777777777777777777777777777777
        .CODE BRAILLE
     FRAN&AIS UNIFORMIS=
    POUR LA TRANSCRIPTION
     DES TEXTES IMPRIM=S
           8..CBFU0


    .R=ALIS= DANS LE CADRE
         DE L'.ACCORD
        DE COOP=RATION
   POUR UNE UNIFORMISATION
     DU BRAILLE FRAN&AIS




      .DEUXI!ME =DITION
       .SEPTEMBRE ,<##\


      .VOLUME ,< SUR ,<
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG


               


























,]#                         ,%
      .TROISI!ME PARTIE
           8SUITE0


      ,%4% .LES NOTES DU
        TRANSCRIPTEUR
        CONTEXTUELLES


       A0 .G=N=RALIT=S

  .LES NOTES DU TRANSCRIPTEUR
QUI FIGURENT EN PAGES PR=LIMI-
NAIRES DES VOLUMES BRAILLE
PERMETTENT DE TRANSMETTRE AU
LECTEUR DES INFORMATIONS TEL-
LES QUE LA LISTE DES CODES
UTILIS=S1 L'INVENTAIRE DES
SYMBOLES SP=CIAUX EMPLOY=S
DANS L'OUVRAGE AINSI QUE L'I-
DENTIFICATION DES =L=MENTS NON
TRANSCRITS 8VOIR ,%4$ D0 7.NO-
TES DU TRANSCRIPTEUR704
  .CES NOTES G=N=RALES NE SUF-
FISENT PAS TOUJOURS4 .EN EF-
FET1 IL EST PARFOIS N=CESSAI-
A,]#                        ,?
RE1 EN CONTEXTE1 DE FOURNIR AU
LECTEUR UNE EXPLICATION SUR UN
=L=MENT D'INFORMATION DU DOCU-
MENT D'ORIGINE4 .EN PAREILLES
CIRCONSTANCES1 LE TRANSCRIP-
TEUR R=DIGE UNE NOTE
APPROPRI=E ET L'ENCADRE AVEC
LES INDICATEURS DE NOTE DU
TRANSCRIPTEUR REPR=SENT=S PAR
LES SYMBOLES SUIVANTS3

=,2  INDICATEUR DE D=BUT DE
     NOTE DU TRANSCRIPTEUR
=;'  INDICATEUR DE FIN DE NOTE
     DU TRANSCRIPTEUR

  .CES SYMBOLES D'ENSERREMENT
SONT TOUJOURS RAPPROCH=S DU
TEXTE QU'ILS ENCADRENT4

     B0 .NOTES EN RETRAIT

  .LES NOTES DU TRANSCRIPTEUR
DE NATURE CONTEXTUELLE SONT
G=N=RALEMENT D=TACH=ES DU
TEXTE ET DISPOS=ES EN MODE PA-
B,]#                        ,:
RAGRAPHE ,]-: 8VOIR ,%4* 7.LES
=L=MENTS DE MISE EN PAGE
BRAILLE704
  .CES NOTES APPARAISSENT SOU-
VENT EN EXPLICATION PR=LIMI-
NAIRE ( UNE ADAPTATION 8DES-
CRIPTION D'UNE ILLUSTRATION1
EXPLICATION DE LA TECHNIQUE DE
TRANSCRIPTION D'UN TABLEAU1
INDICATION DE MISE EN PAGE1
ETC404 .VOIR LES NOMBREUX
EXEMPLES DU PR=SENT .CODE1 NO-
TAMMENT EN ,%4\ 7.LES
TABLEAUX74

      C0 .NOTES INCISES

  .IL EST =GALEMENT POSSIBLE
D'INS=RER UNE NOTE DU TRANS-
CRIPTEUR DIRECTEMENT DANS LE
TEXTE1 EN CONTINU1 EN RESPEC-
TANT LE MODE DE PR=SENTATION
EN COURS4 .CETTE PRATIQUE
N'EST TOUTEFOIS RECOMMAND=E
QUE POUR DES NOTES BR!VES 8UN
MOT1 UNE EXPRESSION1 UNE PHRA-
C,]#                        ,$
SE04 .CES COURTES NOTES PEU-
VENT AUSSI BIEN PR=C=DER LEUR
CIBLE1 POUR PR=VENIR UNE DIF-
FICULT= IMMINENTE1 QUE LA SUI-
VRE1 POUR DONNER UN COMPL=MENT
D'INFORMATION4
---------------------------,]*

    .EXEMPLE ,$3 NOTES INCISES
    
 .JE CRUS BON ENCORE D'ALLER
PRENDRE UN BAIN1 CAR J'AVAIS
ENTENDU DIRE QUE LES 7BAINS7
TIRENT LEUR NOM DU MOT GREC
7.BALANEION71 ,2CE MOT EST
=CRIT EN GREC ANCIEN DANS
L'IMPRIM=;' C'EST-(-DIRE
QU'ILS CHASSENT L'AN-
GOISSE DE L'*ME4
    ^8.SAINT-.AUGUSTIN1
    _.LES _CONFESSIONS0B





,]<                         ,]
     ,%4? .LA PAGINATION


  .TOUT DOCUMENT =CRIT EN
BRAILLE COMPORTE UNE PAGINA-
TION BRAILLE4 .IL PEUT COM-
PORTER EN OUTRE UNE 7PAGINA-
TION DE R=F=RENCE7 QUI EST LA
PAGINATION DU DOCUMENT D'ORI-
GINE4

    A0 .PAGINATION BRAILLE

  .QUAND SEULE LA PAGINATION
BRAILLE EST UTILIS=E DANS UN
DOCUMENT1 LE NUM=RO DE PAGE
EST INDIQU= DANS LE COIN SUP=-
RIEUR DROIT 8USAGE EN VIGUEUR
EN .FRANCE1 NOTAMMENT01 OU
DANS LE COIN INF=RIEUR DROIT4
.DANS LE CAS O) DU TEXTE FIGU-
RE SUR LA M<ME LIGNE QUE CE
NUM=RO1 IL EN EST S=PAR= PAR
AU MOINS TROIS CELLULES VIDES4
  .DANS UN VOLUME BRAILLE1 LA
PAGINATION PEUT COURIR SANS
A,]<                        ,\
INTERRUPTION DE LA PAGE DE
TITRE JUSQU'( LA FIN DU VOLU-
ME4 .UNE AUTRE PRATIQUE
CONSISTE ( FAIRE PR=C=DER LE
NUM=RO DE PAGE D'UN PR=FIXE1
CONSTITU= D'UNE LETTRE UNIQUE1
POUR CERTAINES PARTIES DU VO-
LUME4 .LES PR=FIXES LES PLUS
USUELS SONT _P POUR 7PAGES
PR=LIMINAIRES71 _N POUR 7NOTE7
OU _T POUR 7TABLE DES MATI!-
RES71 MAIS ON PEUT EN UTILISER
D'AUTRES COMME _G POUR 7GLOS-
SAIRE7 OU _S POUR 7SUPPL=-
MENT74 .ILS FACILITENT LE RE-
P=RAGE DE CES PAGES QUAND LE
LECTEUR A BESOIN DE S'Y R=F=-
RER EN COURS DE LECTURE4
  .SI LA TRANSCRIPTION D'UN
OUVRAGE N=CESSITE PLUS D'UN
VOLUME BRAILLE1 LA NUM=ROTA-
TION RECOMMENCE ( ,* AU D=BUT
DE CHAQUE VOLUME -- CEPENDANT1
LE NUM=RO DE LA PREMI!RE PAGE
EST G=N=RALEMENT OMIS4 .IL EN
VA DE M<ME POUR LES PAGES PR=-
B,]<                        ,[
FIX=ES4
------------------------,]%-]?

    .EXEMPLE ,]3 PAGINATION
    BRAILLE PR=FIX=E DANS LE
    COIN INF=RIEUR DROIT
    
         ,2.QUATRI!ME
       DE COUVERTURE;'


    .ALESSANDRO .BARICCO
    .CH*TEAUX DE LA COL!RE

    3_.TRADUIT DE L'ITALIEN
    PAR .FRAN&OISE _.BRUN

  .VERS LE MILIEU DU ..XIX@E
SI!CLE1 DANS LA PETITE VILLE
IMAGINAIRE DE .QUINNIPAK1 VIT
TOUTE UNE COMMUNAUT= RASSEM-
BL=E AUTOUR DE LA TR!S BELLE
.JUN .REIHL1 DONT TOUTE LA
VILLE ADMIRE LES L!VRES1 ET DE
SON MARI MONSIEUR .REIHL1 DI-
RECTEUR DE LA FABRIQUE DE VER-
A,]%-]?                    ,*#
RE4 ^84440B
.PEHNT1 SON JEUNE ASSISTANT1
ENFANT TROUV= TOUJOURS     P,%

    .EXEMPLE ,\3 PAGINATION
    BRAILLE DANS LE COIN SUP=-
    RIEUR DROIT
    
  .PENDANT TROIS ANN=ES1   ,][
.LOUIS .BRAILLE CONNA%TRA1 DE
NOUVEAU1 LES JOIES DE L'EN-
SEIGNEMENT4 ^84440B
---------------------------,]:

        B0 .PAGINATION
         DE R=F=RENCE

  .ON APPELLE 7PAGINATION DE
R=F=RENCE7 LES NUM=ROS QUE
PORTENT LES PAGES DU DOCUMENT
D'ORIGINE4 .QUAND UN DOCUMENT
BRAILLE EST LA TRANSCRIPTION
D'UN DOCUMENT PAGIN=1 IL PEUT
COMPORTER LES DEUX TYPES DE
NUM=ROTATION DES PAGES3 PAGI-
NATION BRAILLE ET PAGINATION
A,]:                       ,**
DE R=F=RENCE4 
  .DANS LA TRANSCRIPTION
BRAILLE1 L'INDICATION DE LA
PAGINATION DE R=F=RENCE NE D=-
BUTE QU'APR!S LES PAGES PR=LI-
MINAIRES 8PAGES DE COUVERTURE1
NOTES DU TRANSCRIPTEUR1 ETC40
8VOIR ,%4$ 7.LES PAGES PR=LI-
MINAIRES704
  .DEUX M=THODES SONT UTILI-
S=ES1 DANS LA FRANCOPHONIE1
POUR INDIQUER LA PAGINATION DE
R=F=RENCE3

    .PREMI!RE M=THODE
  ..NB3 LA M=THODE D=CRITE CI-
DESSOUS N'EST PAS EN USAGE EN
.FRANCE4
  .SELON CE PROC=D=1 LE NUM=RO
DE LA PAGE DE R=F=RENCE EST
PLAC= DANS LE COIN SUP=RIEUR
DROIT ET LE NUM=RO DE LA PAGE
BRAILLE DANS LE COIN INF=RIEUR
DROIT4 .TROIS CELLULES VIDES
AU MOINS SONT LAISS=ES ENTRE
LE TEXTE ET CES NUM=ROS DE PA-
B,]:                       ,*<
GES4
  .LORSQU'UN CHANGEMENT DE PA-
GE BRAILLE SURVIENT AVANT LA
FIN DE LA PAGE DU DOCUMENT
D'ORIGINE1 LE NUM=RO DE PAGE
DE R=F=RENCE PORTE1 SUR LA
NOUVELLE PAGE BRAILLE1 LA
LETTRE _A EN PR=FIXE4 .SI UN
NOUVEAU CHANGEMENT DE PAGE
BRAILLE SE PRODUIT1 LE PR=FIXE
DEVIENT _B1 ET AINSI DE SUITE
POUR TOUTES LES PAGES BRAILLE
N=CESSAIRES ( LA TRANSCRIPTION
DE CETTE PAGE DU DOCUMENT D'O-
RIGINE4
  .( L'ENDROIT PR=CIS O) SE
PRODUIT LE CHANGEMENT DE PAGE
DE R=F=RENCE1 ON UTILISE1 (
L'INT=RIEUR DE LA PAGE BRAIL-
LE1 UN INDICATEUR CONSTITU=
D'UNE LIGNE ENTI!RE DE TRAITS
DE CONDUITE =- QUI SE TERMINE1
SANS ESPACE1 PAR LE NUM=RO DE
LA NOUVELLE PAGE DE R=F=RENCE4
.EN OUTRE1 AFIN DE PR=VENIR LE
LECTEUR QU'UNE NOUVELLE PAGE
C,]:                       ,*%
DE R=F=RENCE COMMENCE SUR LA
PAGE BRAILLE EN COURS1 LE SUF-
FIXE =" EST AJOUT= ( LA PAGI-
NATION DE R=F=RENCE PLAC=E
DANS LE COIN SUP=RIEUR DROIT
DE CETTE PAGE BRAILLE4
  .L'INDICATEUR DE CHANGEMENT
DE PAGE DE R=F=RENCE EST OMIS
LORSQU'UNE NOUVELLE PAGE DU
DOCUMENT D'ORIGINE COMMENCE EN
M<ME TEMPS QU'UNE NOUVELLE PA-
GE BRAILLE4 .CETTE OMISSION
EST =GALEMENT DE MISE LORSQUE
LE TEXTE D'UNE PAGE DU DOCU-
MENT D'ORIGINE SE TERMINE SUR
L'AVANT-DERNI!RE LIGNE DE LA
PAGE BRAILLE2 LA DERNI!RE
LIGNE EST ALORS LAISS=E VIDE1
LA TRANSCRIPTION SE POURSUI-
VANT SUR LA NOUVELLE PAGE
BRAILLE4 .CETTE CO]NCIDENCE
PEUT =GALEMENT <TRE PROVOQU=E
PAR LE TRANSCRIPTEUR LORSQU'IL
FORCE UN CHANGEMENT DE PAGE
BRAILLE POUR AMORCER UNE NOU-
VELLE PAGE DU DOCUMENT D'ORI-
D,]:                       ,*?
GINE4
------------------------,]$-]]
  .CES CHANGEMENTS SIMULTAN=S
DE PAGE DE R=F=RENCE ET DE PA-
GE BRAILLE SONT SIGNAL=S AU
LECTEUR PAR L'ABSENCE DE PR=-
FIXE AU NUM=RO DE PAGE DE R=-
F=RENCE FIGURANT DANS LE COIN
SUP=RIEUR DROIT DE LA PAGE
BRAILLE4
  .LORSQUE LE DERNIER MOT D'U-
NE PAGE DE L'IMPRIM= EST COU-
P=1 CETTE COUPURE EST IGNOR=E
ET L'INDICATEUR DE CHANGEMENT
DE PAGE DE R=F=RENCE EST PLAC=
IMM=DIATEMENT APR!S CE MOT4
.FONT EXCEPTION ( CETTE R!GLE
LES TEXTES ( LIGNES NUM=ROT=ES
O) LE MOT RESTE COUP= DANS LA
TRANSCRIPTION BRAILLE 8VOIR
,%4*% B0 7.NUM=ROTATION BRAIL-
LE DANS LA MARGE DE DROITE704




A,]$-]]                    ,*:
    .EXEMPLE ,[3 PAGINATION DE
    R=F=RENCE AVEC CHANGEMENT
    DE NUM=RO DE PAGE DANS LA
    PAGE BRAILLE EN COURS
    8PREMI!RE M=THODE0
    
^84440B .IL NE POUVAIT   C,?*"
UTILISER SON PROC=D= DE SIX
POINTS1 QUI AURAIT EXIG= L'AP-
PRENTISSAGE DU BRAILLE PAR LES
PERSONNES DOU=ES DE LA VUE4
.IL FALLAIT DONC UN SYST!ME
QUI PERMETTE ( UN AVEUGLE DE
TRACER DES LETTRES RECONNAIS-
SABLES
---------------------------,?<
( LA VUE DANS L'ALPHABET
ORDINAIRE ^84440B
    ^8.BEVERLEY .BIRCH1
    3_.LOUIS .BRAILLE3
    L'INVENTEUR DU LANGAGE QUI
    PERMIT AUX AVEUGLES DE
    _LIRE0B



B,]]                       ,*$
  .LORSQUE PLUSIEURS CHANGE-
MENTS DE PAGE DE R=F=RENCE
SURVIENNENT AU COURS DE LA M<-
ME PAGE BRAILLE1 ON INDIQUE LE
PREMIER ET LE DERNIER NUM=ROS
DE CES PAGES1 RELI=S PAR UN
TRAIT D'UNION4 .DANS CE CAS1
SEUL LE DERNIER NUM=RO DE PAGE
EST REPRIS AU HAUT DE LA PAGE
BRAILLE SUIVANTE1 PR=C=D= DU
PR=FIXE ALPHAB=TIQUE4
---------------------------,]\

    .EXEMPLE ,*#3 PAGINATION
    DE R=F=RENCE DOUBLE 8PRE-
    MI!RE M=THODE0
    
  ,2VOIR PAGE CI-CONTRE;'








,][                        ,*]
    .HAUT DE LA
    PREMI!RE PAGE BRAILLE

      .PREMI!RE PARTIE  ,*:-*]
            
    .TORONTO ET .PONDICH=RY


         .CHAPITRE ,*

  .MES SOUFFRANCES M'ONT LAIS-
S= TRISTE ET MOROSE4
  .LES =TUDES ET LA PRATIQUE
^84440B

    .HAUT DE LA
    DEUXI!ME PAGE BRAILLE

ZOOLOGIE4 .MON M=MOIRE    A,*]
DE QUATRI!ME ANN=E ^84440B
    ^8.YANN .MARTEL1
    _.L'HISTOIRE _DE _.PI0B




A,][                       ,*\
    .SECONDE M=THODE
  .SELON CE PROC=D=1 LA PRE-
MI!RE LIGNE DE LA PAGE BRAILLE
EST R=SERV=E AUX INDICATIONS
DE NUM=ROS DE PAGES4 .LE NUM=-
RO DE LA PAGE DE R=F=RENCE EST
CENTR= OU PLAC= DANS LE COIN
SUP=RIEUR GAUCHE ET LE NUM=RO
DE LA PAGE BRAILLE DANS LE
COIN SUP=RIEUR DROIT4
  .LORSQU'UN CHANGEMENT DE PA-
GE BRAILLE SURVIENT AVANT LA
FIN DE CETTE PAGE DU DOCUMENT
D'ORIGINE1 LE NUM=RO DE PAGE
DE R=F=RENCE PORTE1 SUR LA
NOUVELLE PAGE BRAILLE1 LA
LETTRE _A EN SUFFIXE OU EN
PR=FIXE4 .SI UN NOUVEAU
CHANGEMENT DE PAGE BRAILLE SE
PRODUIT1 LE SUFFIXE1 OU PR=-
FIXE1 DEVIENT _B1 ET AINSI DE
SUITE POUR TOUTES LES PAGES
BRAILLE N=CESSAIRES ( LA
TRANSCRIPTION DE CETTE PAGE DU
DOCUMENT D'ORIGINE4
  .LORSQUE LE CHANGEMENT DE
B,][                       ,*[
PAGE DU DOCUMENT D'ORIGINE
SURVIENT EN M<ME TEMPS QU'UN
CHANGEMENT DE PAGE BRAILLE1 LE
NUM=RO DE PAGE DE R=F=RENCE
EST INDIQU= SANS SUFFIXE SUR
LA PREMI!RE LIGNE DE LA PAGE
BRAILLE4 .LORSQUE LE CHANGE-
MENT DE PAGE DU DOCUMENT D'O-
RIGINE SURVIENT DANS LE COURS
D'UNE PAGE BRAILLE1 (
L'ENDROIT PR=CIS O) S'OP!RE CE
CHANGEMENT1 ON UTILISE L'INDI-
CATEUR DE CHANGEMENT DE PAGE
="3 PR=VU AU TABLEAU ,% DU
PR=SENT .CODE4 .CE SYMBOLE EST
PR=C=D= ET SUIVI D'UN ESPACE4
.SI CE CHANGEMENT DE PAGE DE
R=F=RENCE PR=C!DE UN TITRE OU
UN NOUVEAU PARAGRAPHE1 L'INDI-
CATEUR EST REPORT= ( LA LIGNE
=CRITE SUIVANTE4
---------------------------,\#
  .AVEC CETTE M=THODE1 L'INDI-
CATEUR DE CHANGEMENT DE PAGE
DE R=F=RENCE MAT=RIALIS= PAR
UN TRAIT CONTINU SUR TOUTE LA
A,\#                       ,<#
LARGEUR DE LA PAGE BRAILLE
PEUT AUSSI <TRE UTILIS=1 COMME
DANS L'EXEMPLE ,[1 7.PAGINA-
TION DE R=F=RENCE AVEC CHANGE-
MENT DE NUM=RO DE PAGE DANS LA
PAGE BRAILLE EN COURS 8PREMI!-
RE M=THODE074
  .LORSQUE PLUSIEURS CHANGE-
MENTS DE PAGE DE R=F=RENCE
SURVIENNENT AU COURS DE LA M<-
ME PAGE BRAILLE1 ON INDIQUE LE
PREMIER ET LE DERNIER NUM=ROS
DE PAGE1 RELI=S PAR UN TRAIT
D'UNION4

    .EXEMPLE ,**3 PAGINATION
    DE R=F=RENCE AVEC CHANGE-
    MENT DE NUM=RO DE PAGE
    DANS LA PAGE BRAILLE EN
    COURS 8SECONDE M=THODE0
    
  ,2VOIR PAGE CI-CONTRE;'




,\*                        ,<*

           ,:\C-:[         ,%*
DANGEREUX QUE POUR CEUX QUI SE
PLACENT ENTRE EUX ET CE QU'ILS
TIENNENT ALORS POUR UN LIEU
S:R4

      "3 .CHAPITRE ,**

  .PRENONS PAR EXEMPLE LE CAS
D'UNE FEMELLE L=OPARD NOIRE
QUI S'=CHAPPA DU ZOO DE .ZU-
RICH PENDANT L'HIVER DE ,*[%%4
^84440B
    ^8.YANN .MARTEL1
    _.L'HISTOIRE _DE _.PI0B










,\<                        ,<<
  ,%4: .FORMAT ET =TIQUETAGE
     DES VOLUMES BRAILLE


  .LA TRANSCRIPTION D'UN DOCU-
MENT IMPRIM= PEUT N=CESSITER
PLUSIEURS VOLUMES BRAILLE4 .IL
EST RECOMMAND= DE NE PAS D=-
PASSER UN CERTAIN NOMBRE DE
PAGES PAR VOLUME4 .VOICI
QUELQUES INDICATIONS ( CET
=GARD3
  --,*<# PAGES RECTO VERSO ET
,]: PAGES RECTO POUR UN VOLUME
DESTIN= ( <TRE TRANSPORT= 8(
NE PAS D=PASSER DANS LE CAS
D'UN OUVRAGE SCOLAIRE02
  --,*$# PAGES RECTO VERSO ET
,*## PAGES RECTO POUR LES OU-
VRAGES DE BIBLIOTH!QUE OU LES
MAGAZINES4
  .LES FORMATS DE PAGE LES
PLUS USUELS SONT LES SUIVANTS3
  --SUR DU PAPIER AU FORMAT
.A,?3 ,<] OU ,<\ LIGNES DE ,%#
CARACT!RES2
A,\<                       ,<%
  --SUR DU PAPIER AU FORMAT
.LETTRE ..US 8,\1: X ,** PO OU
,<*1: X ,<\ CM EN ORIENTATION
PORTRAIT03 ,<: LIGNES DE ,%#
CARACT!RES2
  --SUR DU PAPIER AU FORMAT
.LETTRE ..US 8,\1: X ,** PO OU
,<*1: X ,<\ CM EN ORIENTATION
PAYSAGE03 ,*[ LIGNES DE ,?#
CARACT!RES2
  --SUR DU PAPIER AU FORMAT
AM=RICAIN 8,**1: X ,** PO OU
,<[1< X ,<\ CM03 ,<: LIGNES DE
,?# CARACT!RES4
  .UN VOLUME BRAILLE DOIT TOU-
JOURS <TRE CLAIREMENT IDENTI-
FI= SUR LA COUVERTURE AVEC DES
=TIQUETTES EN BRAILLE ET EN
IMPRIM= COMPORTANT AU MINIMUM
LES INFORMATIONS SUIVANTES3
AUTEUR1 TITRE DE L'OUVRAGE1
NUM=RO DU VOLUME BRAILLE SUR
8OU /0 NOMBRE TOTAL DE VOLU-
MES4
  .LA DIVISION DES VOLUMES
S'HARMONISERA AVEC LES DIVI-
B,\<                       ,<?
SIONS NATURELLES DU DOCUMENT
D'ORIGINE4 .PAR EXEMPLE1 SI UN
CHAPITRE S'=TEND SUR DEUX VO-
LUMES BRAILLE1 ON VEILLERA (
NE PAS LE COUPER ( UN ENDROIT
INAPPROPRI= 8AU MILIEU D'UNE
PHRASE1 D'UN PARAGRAPHE1 D'UN
DIALOGUE44404 .LE VOLUME SUI-
VANT DEVRA INDIQUER LA MENTION
7SUITE71 PLAC=E ENTRE INDICA-
TEURS DE NOTE DU TRANSCRIP-
TEUR1 APR!S LE RAPPEL DU TITRE
DU CHAPITRE EN COURS4













,\%                        ,<:
       ,%4$ .LES PAGES
        PR=LIMINAIRES


  .POUR FACILITER LE REP=RAGE1
IL EST SOUHAITABLE DE R=UNIR
LA PLUPART DES INFORMATIONS
RELATIVES ( UN OUVRAGE AU D=-
BUT DU PREMIER VOLUME BRAILLE4
  .POUR DISTINGUER LES PAGES
PR=LIMINAIRES DU CORPS DU
TEXTE1 LA NUM=ROTATION BRAILLE
DE CES PAGES PEUT COMPORTER LE
PR=FIXE _P4 .CEPENDANT1 LE NU-
M=RO DE LA PREMI!RE PAGE EST
OMIS4
  .LES PAGES PR=LIMINAIRES
REGROUPENT G=N=RALEMENT LES
RUBRIQUES =NUM=R=ES CI-APR!S4

      A0 .PAGE DE TITRE

  .TOUTES LES LIGNES DE LA PA-
GE DE TITRE SONT CENTR=ES4
.CEPENDANT1 LA CONSIGNE
=NONC=E AU CHAPITRE ,%4* A0
A,\%                       ,<$
7.MODE CENTRAGE71 REQU=RANT DE
LAISSER TROIS CELLULES VIDES
DE PART ET D'AUTRE DE CHAQUE
LIGNE CENTR=E1 N'EST PAS
APPLIQU=E ICI4
  .COMME IL EST PR=CIS= DANS
LA PREMI!RE REMARQUE DU CHA-
PITRE ,%4< 7.LES TITRES71 ON
=VITE1 SUR LA PAGE DE TITRE1
L'EMPLOI D'INDICATEURS DE MISE
EN =VIDENCE ET DE PASSAGES OU
DE MOTS ENTI!REMENT EN MA-
JUSCULE4
  .LA PAGE DE TITRE D'UN OU-
VRAGE TRANSCRIT EN BRAILLE
ABR=G= PEUT <TRE TRANSCRITE EN
BRAILLE INT=GRAL4 .DANS CE
CAS1 LA LIGNE CONSACR=E ( LA
TRANSCRIPTION BRAILLE FAIT
=TAT DU NIVEAU DE BRAILLE UTI-
LIS= DANS LA TRANSCRIPTION DE
L'OUVRAGE 8VOIR 7TROISI!ME ZO-
NE7 CI-APR!S04
  .LES INFORMATIONS DE LA PAGE
DE TITRE SONT GROUP=ES SELON
QUATRE ZONES S=PAR=ES PAR UNE
B,\%                       ,<]
OU DEUX LIGNES VIDES4 .CES
QUATRE ZONES COMPORTENT1 S'IL
Y A LIEU1 LES INFORMATIONS
SUIVANTES3

  .PREMI!RE ZONE3 INFORMATION
RELATIVE AUX TITRE ET AU-
TEUR8S0
  --LE NOM DU OU DES
AUTEUR8S01 SUIVI D'UNE LIGNE
VIDE1
  --LE TITRE DE L'OUVRAGE ET1
=VENTUELLEMENT1 LE SOUS-TITRE1
  --LE GENRE1 S'IL EST MEN-
TIONN= 8ROMAN1 NOUVELLES1
ETC401
  --LE NOM DU TRADUCTEUR4

  .NOTE3 COMME DANS L'IMPRIM=1
L'ORDRE DE PR=SENTATION DE CES
INFORMATIONS PEUT VARIER1 EN
PARTICULIER DANS LES OUVRAGES
SCOLAIRES O) LE TITRE APPARA%T
G=N=RALEMENT AVANT LA MENTION
DES AUTEURS4

,\?                        ,<\
  .DEUXI!ME ZONE3 INFORMATION
RELATIVE ( L'=DITION
  --LE NOM DE L'=DITEUR1 LE
LIEU ET L'ANN=E D'=DITION1
  --LA COLLECTION1
  --LE NUM=RO ..ISBN 8OU
..ISSN04

  .TROISI!ME ZONE3 INFORMATION
RELATIVE ( LA TRANSCRIPTION
  --LA MENTION 7.TRANSCRIPTION
BRAILLE7 ACCOMPAGN=E1 AU BE-
SOIN1 DU MOT 7ABR=G=7 ET SUI-
VIE DE L'ANN=E DE LA TRANS-
CRIPTION1
  --LE CODE BRAILLE UTILIS=
8EX43 7.CODE BRAILLE FRAN&AIS
UNIFORMIS=701
  --LE NOM DU PRODUCTEUR DE
L'OUVRAGE EN BRAILLE4

  .QUATRI!ME ZONE3 INFORMATION
RELATIVE AU VOLUME BRAILLE EN
COURS
  --LES NUM=ROS DE PAGES DE
R=F=RENCE S'ILS SONT UTILIS=S
A,\?                       ,<[
8SOUS LA FORME 7.PAGES DE
L'IMPRIM=3 ,]-%?701
  --=VENTUELLEMENT LES NUM=ROS
DES PAGES BRAILLE1 EN
INDIQUANT S=PAR=MENT LES PAGES
PR=FIX=ES 8SOUS LA FORME 7.PA-
GES BRAILLE3 P,*-P,]2
,*-*<#701
  --LE NUM=RO DU VOLUME BRAIL-
LE SUR LE NOMBRE TOTAL DE VO-
LUMES 8SOUS LA FORME 7.VOLUME
,*/:7 OU 7.VOLUME ,* SUR ,:704

         B0 .VERSO DE
       LA PAGE DE TITRE

  .CETTE PAGE CONTIENT LES
INFORMATIONS QUI N'ONT PU <TRE
REPRODUITES SUR LA PAGE DE TI-
TRE4 .PAR EXEMPLE3 LE TITRE
ORIGINAL LORSQU'IL S'AGIT D'U-
NE TRADUCTION1 LA COLLECTION1
LE COPYRIGHT1 LE D=P?T L=GAL1
L'ADRESSE DU PRODUCTEUR BRAIL-
LE ET SES R=F=RENCES .INTER-
NET1 ETC4
B,\?                       ,%#
        C0 .QUATRI!ME
        DE COUVERTURE

  .CETTE PAGE PORTE LA MENTION
7.QUATRI!ME DE COUVERTURE71
=VENTUELLEMENT ENTRE INDICA-
TEURS DE NOTE DU TRANSCRIP-
TEUR4 .ELLE D=BUTE SUR UNE
NOUVELLE PAGE BRAILLE ET RE-
PRODUIT LE TEXTE D'ORIGINE4
.SI L'OUVRAGE COMPTE PLUS D'UN
VOLUME1 CETTE RUBRIQUE N'APPA-
RA%T QUE DANS LE PREMIER VOLU-
ME 8VOIR EXEMPLE ,] AU CHAPI-
TRE ,%4? A0 7.PAGINATION
BRAILLE704
---------------------------,\:

  D0 .NOTES DU TRANSCRIPTEUR

  .CETTE RUBRIQUE PORTE LA
MENTION 7.NOTES DU TRANSCRIP-
TEUR7 ET COMMENCE SUR UNE NOU-
VELLE PAGE BRAILLE4 .SON
CONTENU INFORME LE LECTEUR DU
OU DES CODES UTILIS=S POUR LA
A,\:                       ,%*
TRANSCRIPTION DE L'OUVRAGE1
PR=CISE LES ADAPTATIONS SP=CI-
FIQUES ET1 LE CAS =CH=ANT1 LES
=L=MENTS NON TRANSCRITS 8PHO-
TOS1 SCH=MAS COMPLEXES44404
.CETTE PAGE PEUT SE DIVISER EN
SOUS-RUBRIQUES AFIN DE REGROU-
PER LES NOTES DU TRANSCRIPTEUR
PAR TH!MES4 .CES SOUS-
RUBRIQUES PEUVENT <TRE INTRO-
DUITES PAR DES TITRES TELS QUE
7.CODES UTILIS=S71 7.ADAPTA-
TIONS71 7.SYMBOLES SP=CIAUX71
ETC4
  .LORSQUE LE CONTENU DE CES
NOTES CONCERNE TOUT L'OUVRAGE1
CETTE RUBRIQUE PEUT N'APPA-
RA%TRE QUE DANS LE PREMIER VO-
LUME4 .POUR LES VOLUMES SUI-
VANTS1 SEULS LES ADAPTATIONS
OU SYMBOLES SP=CIAUX PARTICU-
LIERS AU VOLUME EN COURS SONT
INDIQU=S DANS LES 7.NOTES DU
TRANSCRIPTEUR7 DE CE VOLUME4


B,\:                       ,%<
    .EXEMPLE ,*<3 PAGE DE NO-
    TES DU TRANSCRIPTEUR
    

    .NOTES DU TRANSCRIPTEUR

  .CET OUVRAGE A =T= TRANSCRIT
SELON LE 3_.CODE BRAILLE
FRAN&AIS _UNIFORMIS= 8..CBFU04

    .ADAPTATIONS
  .LES TERMES SUIVANTS SONT
EMPLOY=S EN REMPLACEMENT DES
IC?NES PR=SENT=ES DANS LE DO-
CUMENT D'ORIGINE3
  ,2.NOTE;' POUR LE TROMBONE
  ,2.ASTUCE;' POUR L'AMPOULE
    ALLUM=E
  ,2.EXERCICE;' POUR LE
    CRAYON
  .LES SCH=MAS DES PAGES ,%%
ET ,\] SONT D=CRITS MAIS NON
REPRODUITS4



,\$                        ,%%
     E0 .AUTRES RUBRIQUES

  .LES PAGES PR=LIMINAIRES
PEUVENT CONTENIR D'AUTRES
RUBRIQUES TELLES QUE 7.DU M<ME
AUTEUR71 7.REMERCIEMENTS71 UNE
D=DICACE1 DU TEXTE PLAC= EN
EXERGUE1 ETC4 .CES INFORMA-
TIONS SONT TOUJOURS TRANSCRI-
TES L( O) ELLES APPARAISSENT
DANS LE DOCUMENT D'ORIGINE2
ELLES NE FIGURENT DONC DANS
LES PAGES PR=LIMINAIRES BRAIL-
LE QUE SI ELLES SONT PR=-
SENT=ES AVANT LE CORPS DU
TEXTE DANS LE DOCUMENT D'ORI-
GINE4 .LA PREMI!RE DE CES
RUBRIQUES COMMENCE SUR UNE
NOUVELLE PAGE BRAILLE4
  .CES RUBRIQUES NE FIGURENT
QUE DANS LE PREMIER VOLUME
D'UN OUVRAGE4




,\]                        ,%?
      ,%4] .LA TABLE DES
           MATI!RES


  .DANS LA MESURE DU POSSIBLE1
TOUT OUVRAGE OU MAGAZINE COM-
PORTE UNE TABLE DES MATI!RES1
QUE CELLE-CI FIGURE OU NON
DANS LE DOCUMENT D'ORIGINE4
  .EN BRAILLE1 ON A RECOURS (
DEUX TYPES DE TABLES DES MA-
TI!RES3 LA TABLE G=N=RALE1
UTILIS=E PRINCIPALEMENT POUR
LES OUVRAGES SCOLAIRES1 FAIT
=TAT DE TOUT LE CONTENU DE
L'OUVRAGE TANDIS QUE LA TABLE
SP=CIFIQUE NE PR=SENTE QUE LE
CONTENU DU VOLUME EN COURS4
.ID=ALEMENT1 LA TABLE G=N=RALE
UTILISE LA PAGINATION DE R=F=-
RENCE ALORS QUE LA TABLE SP=-
CIFIQUE INDIQUE LA PAGINATION
BRAILLE4
  .IL FAUT VEILLER ( PR=VOIR
UN EN-T<TE OU UN PIED DE PAGE
VIDE DE FA&ON ( CE QUE LES NU-
A,\]                       ,%:
M=ROS DE PAGES DES =L=MENTS DE
LA TABLE DES MATI!RES NE PUIS-
SENT <TRE CONFONDUS AVEC LES
NUM=ROS DE PAGES BRAILLE OU DE
R=F=RENCE DU DOCUMENT LUI-M<-
ME4

      A0 .TABLE G=N=RALE

  .LA TABLE DES MATI!RES G=N=-
RALE NE FIGURE QUE DANS LE
PREMIER VOLUME ET FAIT APPA-
RA%TRE L'ENSEMBLE DE LA STRUC-
TURE DE L'OUVRAGE4 .ELLE PEUT
CONSTITUER LA DERNI!RE RUBRI-
QUE DES PAGES PR=LIMINAIRES
8VOIR ,%4$ 7.LES PAGES PR=LI-
MINAIRES70 OU APPARA%TRE EN
FIN DE VOLUME4 .LA TABLE DES
MATI!RES COMMENCE SUR UNE NOU-
VELLE PAGE BRAILLE1 IMPAIRE
S'IL S'AGIT D'UNE TRANSCRIP-
TION RECTO VERSO4 .SI LA TABLE
DES MATI!RES EST PLAC=E EN FIN
DE VOLUME1 LES NUM=ROS DE PA-
GES BRAILLE PEUVENT <TRE PR=-
B,\]                       ,%$
C=D=S DU PR=FIXE _T 8VOIR ,%4?
A0 7.PAGINATION BRAILLE704
.CETTE RUBRIQUE PORTE LA MEN-
TION 7.TABLE DES MATI!RES7 OU
7.SOMMAIRE71 CENTR=E SUR LA
PREMI!RE LIGNE DE LA PAGE ET
SUIVIE D'UNE LIGNE VIDE4
  .EN BRAILLE1 LA TABLE DES
MATI!RES SE PR=SENTE1 POUR
AINSI DIRE1 EN DEUX COLONNES3
LA PREMI!RE FAIT =TAT DU CON-
TENU DU DOCUMENT EN MODE LIS-
TE1 SIMPLE OU HI=RARCHIS=E2 LA
SECONDE1 APPUY=E ( DROITE1 IN-
DIQUE LES NUM=ROS DE PAGES
BRAILLE OU DE PAGES DE R=F=-
RENCE CORRESPONDANTS4 .LE TEX-
TE DE LA COLONNE DE GAUCHE NE
PEUT EMPI=TER SUR LA COLONNE
DES NUM=ROS DE PAGES DONT IL
EST S=PAR= D'AU MOINS DEUX
CELLULES VIDES4 .DE PLUS1 UNE
S=RIE DE POINTS DE CONDUITE ='
PR=C=D=E ET SUIVIE =VENTUELLE-
MENT D'UNE CELLULE VIDE1 RELIE
CHAQUE ENTR=E DE LA TABLE DES
C,\]                       ,%]
MATI!RES ( SON NUM=RO DE PAGE4
.CEPENDANT1 SI AU MOINS DEUX
DE CES POINTS DE CONDUITE NE
PEUVENT <TRE INS=R=S1 ILS SONT
OMIS4
  .LES DEUX COLONNES PEUVENT
AFFICHER DES EN-T<TES4 .CELUI
DE LA PREMI!RE COLONNE VARIE
EN FONCTION DE SON CONTENU
8.CHAPITRE1 .LE&ON1 ETC401 
CELUI DE LA SECONDE COLONNE
=TANT LE MOT 7.PAGE74 .EN
.FRANCE1 EN PARTICULIER1 LES
EN-T<TES SONT G=N=RALEMENT
OMIS4
---------------------------,\\
  .LA TABLE G=N=RALE REND
COMPTE1 SI POSSIBLE1 DU D=COU-
PAGE DE L'OUVRAGE EN VOLUMES
BRAILLE4 .LE CONTENU DU PRE-
MIER VOLUME EST DONC PR=C=D=
DE LA MENTION 7.VOLUME ,*7
CENTR=E1 PR=C=D=E MAIS NON
SUIVIE D'UNE LIGNE VIDE4 .IL
EN VA DE M<ME POUR CHACUN DES
VOLUMES QUI CONSTITUENT
A,\\                       ,%\
L'OUVRAGE4

    .EXEMPLE ,*%3 TABLE DES
    MATI!RES G=N=RALE
---------------------------,\[

     .TABLE DES MATI!RES

         .VOLUME ,*
.PETITES PRATIQUES GERMA-  
  NOPRATINES '''''''''''''' ,]
..IIG '''''''''''''''''''' ,*[
^84440B

         .VOLUME ,<
.LE FAIT DU JOUR ''''''''' ,]*
.CATGUT '''''''''''''''''' ,\*
^84440B

    ^8.ANNA ..GAVALDA1 3_.JE
    VOUDRAIS QUE QUELQU'UN
    M'ATTENDE QUELQUE _PART0B




A,\[                       ,%[
     B0 .TABLE SP=CIFIQUE

  .CETTE TABLE DES MATI!RES
EST TOUJOURS PLAC=E EN FIN DE
VOLUME4 .ID=ALEMENT1 LA TABLE
SP=CIFIQUE INDIQUE LA PAGINA-
TION BRAILLE4
  .HORMIS LA CONSIGNE RELATIVE
AU D=COUPAGE EN VOLUMES1 TOU-
TES LES INDICATIONS DE MISE EN
PAGE =NONC=ES AU CHAPITRE ,%4]
A0 7.TABLE G=N=RALE7
S'APPLIQUENT4
---------------------------,[#

    .EXEMPLE ,*?3 TABLE DES
    MATI!RES SP=CIFIQUE 8EN
    LISTE HI=RARCHIS=E0
    
  ,2VOIR PAGE CI-CONTRE;'






,[*                        ,?#
     .TABLE DES MATI!RES

.CHAPITRE ,< .LE POUVOIR
    POLITIQUE ET L'.=TAT'''',<
  .DU POUVOIR POLITIQUE
      ( L'AUTORIT='''''''''',%
    .L'INFLUENCE'''''''''''',?
    .LE POUVOIR''''''''''''',]
    ^84440B
  .DE L'AUTORIT= (
      L'.=TAT''''''''''''',*#*
    .LA NATION'''''''''''',*#<
    .L'.=TAT'''''''''''''',***
    .LES TYPES D'.=TAT'''',*<<
  .=TUDE DE CAS ,<4*'''''',*<[
  .POUR ALLER PLUS LOIN   ,*%%
  .QUESTIONS ET SUJETS
    DE RECHERCHES''''''''',*%[

    ^8.G=RARD .LORIOT1 3_.POU-
    VOIR1 ID=OLOGIES ET R=GI-
    MES _POLITIQUES0B




,[<                        ,?*
      ,%4\ .LES TABLEAUX


  .DANS L'IMPRIM=1 LES TA-
BLEAUX SE PR=SENTENT SOUS UNE
MULTITUDE DE FORMES4 .IL AP-
PARTIENT DONC AU TRANSCRIPTEUR
D'ANALYSER SOIGNEUSEMENT LA
STRUCTURE D'UN TABLEAU AFIN
D'EN FAIRE UNE ADAPTATION
BRAILLE APPROPRI=E4 .EN EFFET1
COMPTE TENU DE LA CONTRAINTE
INH=RENTE ( LA LONGUEUR DES
LIGNES BRAILLE 8G=N=RALEMENT
UNE TRENTAINE DE CARACT!RES EN
MODE PORTRAIT1 UNE QUARANTAINE
EN MODE PAYSAGE01 LA DISPOSI-
TION DES TABLEAUX NE PEUT PAS
TOUJOURS <TRE CALQU=E SUR CEL-
LE DU DOCUMENT D'ORIGINE4
  .L'ADAPTATION D'UN TABLEAU
PEUT SE FAIRE EN AYANT RECOURS
( L'UNE DES CINQ PR=SENTATIONS
SUIVANTES OU ( UNE COMBINAISON
DE CELLES-CI 8VOIR ,%4\ F0
7.TABLEAUX HYBRIDES703
A,[<                       ,?<
  --EN COLONNES2
  --EN LIGNES2
  --PAR RENFONCEMENTS PROGRES-
SIFS2
  --EN TITRES ET PARAGRAPHES2
  --EN LISTE HI=RARCHIS=E4
  .UN TABLEAU EST ISOL= DU
TEXTE ENVIRONNANT PAR UNE LI-
GNE VIDE 8VOIR ,%4* F0 7.LI-
GNES VIDES1 SAUTS DE PAGE ET
TABULATIONS701 ( MOINS QU'IL
SE RETROUVE NATURELLEMENT EN
HAUT D'UNE PAGE BRAILLE4
  .UNE NOTE DU TRANSCRIPTEUR
INFORME LE LECTEUR DE LA TECH-
NIQUE DE TRANSCRIPTION CHOISIE
AINSI QUE DES ADAPTATIONS UTI-
LIS=ES 8OMISSIONS1 CODAGES
D'EN-T<TES1 ETC404
  .LES SYMBOLES BRAILLE SUI-
VANTS PEUVENT <TRE UTILIS=S
POUR REPR=SENTER CERTAINS =L=-
MENTS PARTICULIERS DANS UN
TABLEAU3


B,[<                       ,?%
==  =L=MENT ABSENT DANS UNE
    CELLULE2
,-' ESPACE ( REMPLIR2
&Y  CASE ( COCHER4
---------------------------,[%

   A0 .TABLEAUX EN COLONNES

  .SI LA LARGEUR DE LA PAGE
BRAILLE LE PERMET1 LA TRANS-
CRIPTION D'UN TABLEAU EN CO-
LONNES EST ( PRIVIL=GIER4
.POUR CE FAIRE1 ON APPLIQUE
LES R!GLES SUIVANTES3
  --.POUR GAGNER DE L'ESPACE1
ON PEUT OMETTRE LE MODIFICA-
TEUR MATH=MATIQUE DEVANT TOU-
TES LES DONN=ES NUM=RIQUES
AINSI QUE L'INDICATEUR DE MA-
JUSCULE1 UNE NOTE DU TRANS-
CRIPTEUR FAISANT =VENTUELLE-
MENT MENTION DE CES OMISSIONS4
.DE M<ME1 ON PEUT OMETTRE LES
SYMBOLES D'UNIT=S ET DE POUR-
CENTAGE EN INDIQUANT CLAIRE-
MENT CES ADAPTATIONS DANS UNE
A,[%                       ,??
NOTE DU TRANSCRIPTEUR4
  --.LES EN-T<TES PEUVENT <TRE
FORMUL=S DE FA&ON ABR=G=E1 CES
ABR=VIATIONS =TANT PR=CIS=ES
DANS UNE L=GENDE QUI PR=C!DE
LE TABLEAU4
  --.LES EN-T<TES SONT =VEN-
TUELLEMENT R=P=T=S EN HAUT DE
PAGE LORSQUE LE TABLEAU D=BOR-
DE SUR UNE NOUVELLE PAGE
BRAILLE4
  --.ID=ALEMENT1 LES COLONNES
SONT S=PAR=ES PAR DEUX CELLU-
LES VIDES4 .CEPENDANT1 ON PEUT
R=DUIRE CET ESPACEMENT ( UNE
SEULE CELLULE VIDE SI CE PRO-
C=D= PERMET D'=VITER LE RE-
COURS ( UN AUTRE TYPE DE PR=-
SENTATION4
  --.LORSQU'UN TABLEAU COMPOR-
TE PLUS DE COLONNES QUE DE LI-
GNES1 ON PEUT CHOISIR DE LE
TRANSPOSER EN PR=SENTANT LES
LIGNES EN COLONNES ET LES CO-
LONNES EN LIGNES4
  .UN TABLEAU EN COLONNES COM-
B,[%                       ,?:
PORTE LES =L=MENTS SUIVANTS3
  --LES EN-T<TES1 ABR=G=S OU
NON2
  --=VENTUELLEMENT1 UN FILET
HORIZONTAL COMPOS= D'UNE SUITE
DE CARACT!RES =3 LIMIT=E ( LA
LARGEUR DE CHAQUE COLONNE POUR
S=PARER LES EN-T<TES DE COLON-
NES DES DONN=ES DU TABLEAU2
  --LES DONN=ES DU TABLEAU1
ALIGN=ES HORIZONTALEMENT4

    .REMARQUES3
  --.LORSQUE LA TRANSCRIPTION
D'UNE DONN=E DU TABLEAU N=CES-
SITE PLUS D'UNE LIGNE DANS UNE
COLONNE1 LE D=BORDEMENT SE
FAIT AVEC UN RETRAIT D'UNE OU
DE DEUX CELLULES4
  --.LORSQUE TROIS CELLULES
VIDES OU PLUS S=PARENT LA FIN
D'UNE DONN=E DU D=BUT DE LA
COLONNE SUIVANTE1 ON COMBLE
CET ESPACE PAR DES POINTS DE
CONDUITE =' PR=C=D=S ET SUIVIS
D'UNE CELLULE VIDE4
,[?                        ,?$
    .EXEMPLE ,*:3 TABLEAU
    TRANSCRIT EN COLONNES
    
          .MODE CONDITIONNEL
        3333333333333333333333
        .PR=SENT   .PASS=
        333333333  33333333333
JE '''' SAURAIS    AURAIS SU
TU '''' SAURAIS    AURAIS SU
IL/     SAURAIT    AURAIT SU
 ELLE
NOUS    SAURIONS   AURIONS SU
VOUS    SAURIEZ    AURIEZ SU
ILS/    SAURAIENT  AURAIENT SU
 ELLES  

  .LORSQUE LA TOTALIT= DES CO-
LONNES NE PEUT TENIR SUR UNE
M<ME PAGE BRAILLE1 IL PEUT
S'AV=RER JUDICIEUX DE SCINDER
LE TABLEAU EN DEUX4 .DANS UNE
TRANSCRIPTION RECTO VERSO1 ON
PEUT AUSSI RECOURIR ( UNE PR=-
SENTATION DU TABLEAU SUR DES
PAGES EN REGARD4 .S'IL LE JUGE
PERTINENT1 LE TRANSCRIPTEUR
A,[?                       ,?]
PEUT =TENDRE CETTE PR=SENTA-
TION ( UNE TROISI!ME1 VOIRE
UNE QUATRI!ME PAGE BRAILLE4
.LES EN-T<TES DE LIGNES SONT
ALORS REPRODUITS SUR LA PAGE
DE GAUCHE4
---------------------------,[:

    B0 .TABLEAUX EN LIGNES

  .LORSQUE LE NOMBRE DE COLON-
NES OU LEUR CONTENU EST TROP
IMPORTANT POUR QUE LA TRANS-
CRIPTION EN COLONNES DONNE UN
R=SULTAT SATISFAISANT1 ON PEUT
RECOURIR ( UNE ADAPTATION LI-
N=AIRE EN OBSERVANT LES
CONSIGNES SUIVANTES3
  --D=CLINAISON DU CONTENU DU
TABLEAU EN LIGNES OU EN COLON-
NES1 EN FONCTION DE LA MANI!RE
DONT IL CONVIENT DE LE LIRE1
  --PR=SENTATION EN MODE LIS-
TE1
  --UTILISATION DU SYMBOLE
DEUX-POINTS COMME S=PARATEUR
A,[:                       ,?\
APR!S LES EN-T<TES ET DU
POINT-VIRGULE ENTRE LES AUTRES
=L=MENTS1 LE DERNIER =L=MENT
=TANT =VENTUELLEMENT SUIVI
D'UN POINT4
  .LES EN-T<TES SONT ANNONC=S
DANS UNE NOTE DU TRANSCRIP-
TEUR1 PR=SENT=S TELS QUE DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE4 .DANS
LE CAS O) LE NOMBRE DE COLON-
NES EST IMPORTANT1 ON PEUT
CHOISIR DE LES IDENTIFIER PAR
DES CHIFFRES OU DES LETTRES EN
FAISANT SUIVRE CES INDICATIONS
D'UNE PARENTH!SE FERMANTE1 PAR
EXEMPLE4 .CEPENDANT1 L'INDICA-
TEUR DE LA PREMI!RE COLONNE
EST G=N=RALEMENT OMIS4

    .EXEMPLE ,*$3 TABLEAU
    TRANSCRIT EN LIGNES
    
  ,2VOIR PAGE CI-CONTRE;'



,[$-[]                     ,?[
.STRUCTURE DE L'UTILISATION DU
TEMPS DES FEMMES ET DES HOMMES
AYANT UN EMPLOI EN HEURES ET
MINUTES PAR JOUR1 COMPARAISON
EUROP=ENNE 8,*[[\/<##<0
      ,2.LE TABLEAU QUI SUIT
    EST TRANSCRIT EN LIGNES4
    .IL COMPORTE LES EN-T<TES
    SUIVANTS3
    BE3 .BELGIQUE2 AL3 .ALLE-
    MAGNE2 ES3 .ESTONIE2 FR3
    .FRANCE2 HO3 .HONGRIE2 SL3
    .SLOV=NIE2 FI3 .FINLANDE2
    SU3 .SU!DE2 RU3 .ROYAUME-
    .UNI2 NO3 .NORV!GE;'

    .FEMMES
.TEMPS LIBRE ET NON SP=CIFI=3
  BE3 ,%3:*2 AL3 ,?3?[2 ES3
  ,?3##2 FR3 ,%3#\2 HO3 ,%3?%2
  SL3 ,%3:*2 FI3 ,?3%\2 SU3
  ,?3<]2 RU3 ,?3<*2 NO3
  ,:3<<
.REPAS1 SOINS PERSONNELS3
  BE3 ,<3%$2 AL3 ,<3%*2
  ES3 ,<3#$2 FR3 ,<3:]2 HO3
A,[$-[]                    ,:#
  ,<3<*2 SL3 ,<3#<2 FI3 ,<3#<2
  SU3 ,<3<%2 RU3 ,<3#]2 NO3
  ,<3#<
^84440B
.TRAVAIL DOMESTIQUE3 BE3
  ,%3:<2 AL3 ,%3**2 ES3 ,?3#?2
  FR3 ,%3?#2 HO3 ,%3:?2 SL3
  ,?3<?2 FI3 ,%3<*2 SU3 ,%3%<2
  RU3 ,%3<\2 NO3 ,%3<$
.TRAVAIL R=MUN=R=1 =TUDES3 BE3
  ,<3:%2 AL3 ,%3:<2 ES3 ,?3*%2
  FR3 ,?3%<2 HO3 ,?3?%2 SL3
  ,?3<%2 FI3 ,?3<#2 SU3 ,?3#:2
  RU3 ,?3#$2 NO3 ,%3?$
^84440B

       C0 .TABLEAUX PAR
  RENFONCEMENTS PROGRESSIFS

  .LORSQUE LES DONN=ES D'UN
TABLEAU SONT CONSTITU=ES DE
GRANDES PORTIONS DE TEXTE ET
QUE LE NOMBRE DE COLONNES
N'EXC!DE PAS QUATRE OU CINQ1
LA TRANSCRIPTION PAR RENFONCE-
MENTS PROGRESSIFS PEUT <TRE
B,[]                       ,:*
UTILIS=E4
  .LES RENFONCEMENTS PROGRES-
SIFS SE FONT PAR BLOCS DE
TEXTE POSITIONN=S SUR DES TA-
BULATIONS CONS=CUTIVES4
.AINSI1 LA PREMI!RE DONN=E DE
LA PREMI!RE COLONNE EST DISPO-
S=E EN BLOC ,* 8VOIR ,%4* D0
7.MODE BLOC701 CELLE DE LA
DEUXI!ME COLONNE EN BLOC ,%1
CELLE DE LA TROISI!ME COLONNE
EN BLOC ,:1 ETC4 .ON REVIENT
ENSUITE ( LA MARGE POUR LA
DEUXI!ME LIGNE DU TABLEAU4
.ID=ALEMENT1 UN BLOC DE TEXTE
EST CONSERV= SUR UNE M<ME PAGE
BRAILLE4
------------------------,[\-[[

    .EXEMPLE ,*]3 TABLEAU
    TRANSCRIT PAR RENFONCE-
    MENTS PROGRESSIFS
    
  .PARTICIPATION DU .CANADA
   AUX OP=RATIONS DE PAIX
   DE L'..ONU DEPUIS ,*[?]
A,[\-[[                    ,:<
      ,2.LE TABLEAU QUI SUIT A
    =T= TRANSCRIT PAR RENFON-
    CEMENTS PROGRESSIFS4 .LES
    COLONNES COMPORTENT LES
    EN-T<TES SUIVANTS3
    .SIGLE DE LA MISSION
      .NOM DE L'OP=RATION
        .NOMBRE D'INTERVENANTS
          .TYPE DE PERSONNEL
          D=PLOY=;'
..FNUOD DEPUIS ,*[]?
  .FORCE DES .NATIONS .UNIES
  CHARG=E D'OBSERVER LE D=SEN-
  GAGEMENT AU .MOYEN-.ORIENT
  8HAUTEURS DU .GOLAN
  SYRIEN02
    ,?
      .MILITAIRES
..FINUL DEPUIS ,*[]\
  .FORCE INT=RIMAIRE DES .NA-
  TIONS .UNIES AU .LIBAN
    ,**]
      .UNIT=S DE COMMANDEMENT
      ET DE CONTR?LE


B,[[                       ,:%
..UNGOMAP ,*[\\-*[[#
  .MISSION DE BONS OFFICES DES
  .NATIONS .UNIES EN .AFGHA-
  NISTAN ET AU .PAKISTAN
    ,:
      .OBSERVATEURS MILITAIRES
^84440B
--------------------------,*##

    D0 .TABLEAUX EN TITRES
        ET PARAGRAPHES

  .QUAND LES =L=MENTS D'UN
TABLEAU COMPORTENT DE GRANDES
PORTIONS DE TEXTE SUR PLU-
SIEURS COLONNES ET QUE LE
TABLEAU COURT SUR PLUSIEURS
PAGES1 COMME DANS DES TABLEAUX
CHRONOLOGIQUES1 PAR EXEMPLE1
IL EST PARFOIS PR=F=RABLE DE
TRANSPOSER L'INFORMATION SOUS
FORME DE TITRES ET DE PA-
RAGRAPHES4
  .AINSI1 LES EN-T<TES DE
LIGNES DEVIENNENT DES TITRES
CENTR=S ET LES EN-T<TES DE CO-
A,*##                      ,:?
LONNES DES TITRES EN BLOC ,:
8VOIR ,%4* D0 7.MODE BLOC704
.AVEC CETTE M=THODE1 LES EN-
T<TES DE COLONNES SONT R=P=T=S
UNIQUEMENT SI UN =L=MENT EST
PR=SENT4

    .EXEMPLE ,*\3 TABLEAU
    TRANSCRIT EN TITRES ET PA-
    RAGRAPHES
--------------------------,*#*

    .TABLEAU CHRONOLOGIQUE

      ,2.LES EN-T<TES DE CO-
    LONNES DE CE TABLEAU SE
    PR=SENTENT DE LA FA&ON
    SUIVANTE3
    .VIE
    .[UVRES
    .=V=NEMENTS CULTURELS ET
    ARTISTIQUES
    .=V=NEMENTS HISTORIQUES
    ET POLITIQUES
      .DANS LEUR ADAPTATION EN
    BRAILLE1 CES EN-T<TES DE-
A,*#*                      ,::
    VIENNNENT DES TITRES PLA-
    C=S EN CINQUI!ME CELLULE1
    QUI SONT OMIS SI AUCUN =-
    L=MENT NE FIGURE ( UNE
    DATE DONN=E4;'

           ^84440B

            ,*]:[

    .VIE
  .DONNE DES LE&ONS DE MUSIQUE
AUX FILLES DE .LOUIS ..XV4
.D=BUT DE LA RELATION
--------------------------,*#<
AVEC LE FINANCIER .P*RIS-
.DUVERNEY4

    .=V=NEMENTS CULTURELS ET
    ARTISTIQUES
  .L'_.ENCYCLOP=DIE EST INTER-
DITE4
  .VOLTAIRE3 _.CANDIDE4 .SUP-
PRESSION DES SI!GES QUI =-
TAIENT SUR LA SC!NE4

A,*#<                      ,:$
  .DIDEROT3 D=BUT DES _.SA-
LONS4

            ,*]$#

    .VIE
  .IL COMMENCE ( <TRE ASSOCI=
AUX AFFAIRES DE .P*RIS-.DUVER-
NEY4

    .[UVRES
  7.PARADES7 POUR LE TH=*TRE
DU CH*TEAU D'.=TIOLLES4

    .=V=NEMENTS CULTURELS ET
    ARTISTIQUES
  .VOLTAIRE S'INSTALLE ( .FER-
NEY4
  .PALISSOT3 _.LES _.PHILOSO-
PHES4
  .DIDEROT3 _.LA _.RELIGIEU-
SE4
^84440B
    ^8.BEAUMARCHAIS1 3_.LE
    .BARBIER DE _.S=VILLE1
    .PARIS1 .LAROUSSE1 ,*[[\0B
,*#%                       ,:]
    E0 .TABLEAUX EN LISTE
         HI=RARCHIS=E

  .DANS LE CAS DE TABLEAUX
TR!S COMPLEXES1 ON PEUT FAIRE
APPEL ( LA PR=SENTATION EN
LISTE HI=RARCHIS=E 8VOIR ,%4*
C0 7.MODE PO=SIE OU LISTE704

    .EXEMPLE ,*[3 TABLEAU
    TRANSCRIT EN LISTE HI=-
    RARCHIS=E
----------------------,*#?-*#:
      ,2.LE TABLEAU QUI SUIT
    EST TRANSCRIT EN LISTE
    HI=RARCHIS=E4
      .LES TROIS COLONNES
    PORTENT LES EN-T<TES
    SUIVANTS3
    .ORIENTATIONS
      .CHOIX STRAT=GIQUES
        .PRINCIPALES MESURES;'

.AM=LIORER LA SANT= ET LE
    BIEN-<TRE DES JEUNES
  .FAVORISER LE D=VELOPPEMENT
A,*#?-*#:                  ,:\
      D'HABILET=S PERSONNELLES
      ET SOCIALES AINSI QUE
      L'ACQUISITION DE SAINES
      HABITUDES DE VIE
    [O =LIMINER LA 7MALBOUFFE7
      DES =COLES
    [O D=PLOYER L'APPROCHE
      _.=COLE _EN _SANT=
  .SOUTENIR DAVANTAGE LES JEU-
      NES =PROUVANT DES DIFFI-
      CULT=S ( S'INS=RER DANS
      LA SOCI=T=
    [O MODIFIER LA .LOI SUR LA
      PROTECTION DE LA JEU-
      NESSE
  .MIEUX LUTTER CONTRE LE SUI-
      CIDE DES JEUNES
    [O D=PLOYER DES R=SEAUX DE
      SENTINELLES
    [O IMPLANTER DES =QUIPES
      MULTIDISCIPLINAIRES EN
      PR=VENTION DU SUICIDE
      DANS TOUS LES CENTRES
      JEUNESSE
.FAVORISER LA R=USSITE =DUCA-
    TIVE DES JEUNES
B,*#:                      ,:[
  .MIEUX PR=VENIR LE D=CRO-
      CHAGE SCOLAIRE
    [O PROPOSER DES PARCOURS
      DE FORMATION DIVERSIFI=S
      AU SECONDAIRE
    [O Y OFFRIR UN SOUTIEN AC-
      CRU POUR LES =L!VES HAN-
      DICAP=S OU EN DIFFICULT=
      D'ADAPTATION OU D'AP-
      PRENTISSAGE
      8..EHDAA0
    [O AUGMENTER LE TEMPS
      D'ENSEIGNEMENT AU PRI-
      MAIRE
^84440B
--------------------------,*#$

    F0 .TABLEAUX HYBRIDES

  .SELON LA COMPLEXIT= DU
TABLEAU1 ON PEUT COMBINER LES
TECHNIQUES EXPOS=ES CI-AVANT
POUR UNE MEILLEURE COMPR=-
HENSION DE L'INFORMATION ET
UNE =CONOMIE D'ESPACE4

A,*#$                      ,$#
    .EXEMPLE ,<#3 TABLEAU
    HYBRIDE
----------------------,*#]-*#\

        .EMPLOI SELON
     LA BRANCHE D'ACTIVIT=
      ,2.L'INFORMATION DE LA
    PREMI!RE COLONNE DU TA-
    BLEAU SUIVANT EST TRANS-
    CRITE PAR RENFONCEMENTS
    PROGRESSIFS4 .LES DONN=ES
    NUM=RIQUES DES CINQ AUTRES
    COLONNES SONT DISPOS=ES EN
    LIGNES ET PR=SENT=ES EN
    MILLIERS4 .ELLES COMPOR-
    TENT LES EN-T<TES SUI-
    VANTS3
    ,<##<2 ,<##%2 ,<##?2
      ,<##:2 ,<##$;'

.ENSEMBLE DES BRANCHES D'ACTI-
VIT=
    ,*:'%*#1?2 ,*:'$]<1%2
      ,*:'[?]1#2 ,*$'*$[1]2
      ,*$'?\?1%

A,*#]-*#\                  ,$*
.SECTEUR DES BIENS
    ,%'\]\1$2 ,%'[<:1]2
      ,%'[\[1\2 ,?'##<1?2
      ,%'[\:1[
  .AGRI%ULTURE
    ,%<:1?2 ,%%<1?2 ,%<$1#2
      ,%?%1]2 ,%?$1?
  .FORESTERIE1 P<CHE1 MINES ET
  EXTRACTION DE P=TROLE ET DE
  GAZ
    ,<]#1%2 ,<\*1$2 ,<\$1$2
      ,%#$1?2 ,%%#1*
  ^84440B
.SECTEUR DES SERVICES
    ,**'?%*1\2 ,**']?$1$2
      ,**'[:]1<2 ,*<'*$]1%2
      ,*<'?[\1?
  ^84440B
  .SERVICES AUX ENTREPRISES1
  SERVICES RELATIFS AUX B*TI-
  MENTS ET AUTRES SERVICES DE
  SOUTIEN
    ,:][1$2 ,$#\1]2 ,$%#1<2
      ,$:?1?2 ,$[#1#
  ^84440B

,*#[                       ,$<
  ,%4[ .LES NOTES DE BAS DE
     PAGE ET NOTES DE FIN


      A0 .APPEL DE NOTE

  .LES APPELS DE NOTE -- QUI
APPARAISSENT EN =L=VATION DANS
LES DOCUMENTS IMPRIM=S SOUS
FORME DE CHIFFRES ARABES1
D'AST=RISQUES1 DE SYMBOLES
GRAPHIQUES1 DE LETTRES OU DE
CHIFFRES ROMAINS -- SONT
TRANSCRITS EN BRAILLE PAR LA
S=QUENCE SUIVANTE -- NON PR=-
C=D=E DE L'INDICATEUR D'=L=VA-
TION1 MAIS TOUJOURS INTRODUITE
PAR UN ESPACE3
  --L'INDICATEUR D'APPEL DE
NOTE =+1
  --LE MODIFICATEUR MATH=MA-
TIQUE =,1
  --LE NUM=RO DE LA NOTE1 TEL
QU'IL SE PR=SENTE DANS LE DO-
CUMENT D'ORIGINE OU SELON SON
ORDRE D'APPARITION DANS LE DO-
A,*#[                      ,$%
CUMENT BRAILLE4

  .REMARQUE3 LORSQUE1 DANS LE
DOCUMENT D'ORIGINE1 LES INDI-
CATIONS D'APPELS DE NOTE SONT
FIGUR=ES PAR DES SYMBOLES
REPRODUCTIBLES EN BRAILLE
8AST=RISQUES1 LETTRES44401 LE
TRANSCRIPTEUR PEUT AUSSI S'Y
CONFORMER EN FAISANT PR=C=DER
CE SYMBOLE D'UN ESPACE ET DE
L'INDICATEUR D'APPEL DE NOTE1
COMME EXPLIQU= CI-DESSUS4

     B0 .TEXTE DE LA NOTE

  .LE TEXTE DE LA NOTE DE BAS
DE PAGE EST G=N=RALEMENT
TRANSCRIT DIRECTEMENT EN DES-
SOUS DE L'APPEL DE NOTE1 OU
IMM=DIATEMENT APR!S LE PA-
RAGRAPHE CONTENANT L'APPEL DE
NOTE4 .IL EST ALORS PR=SENT=
EN PARAGRAPHE ,]-:1 PR=C=D= DE
SON IDENTIFICATEUR4

,**#                       ,$?
    .EXEMPLE ,<*3 NOTES DE BAS
    DE PAGE
    
^84440B JE ME SUIS APER&U QUE
LES POSTULATS QUI SOUTENAIENT
_L'.HISTOIRE _DE _.VICHY DE
.ROBERT .ARON +,?1
      ,?4 .PARIS1 .FAYARD1
    ,*[:?4
L'OUVRAGE DE R=F=RENCE EN CES
ANN=ES-L(1 ^84440B
    ^8.ROBERT .O4 ..PAXTON1
    3_.LA .FRANCE DE _.VICHY0B

  .LES NOTES PEUVENT =GALEMENT
APPARA%TRE DANS UNE SECTION
PLAC=E ( LA FIN DU TEXTE
CONCERN= 8DANS UN OUVRAGE SCO-
LAIRE1 PAR EXEMPLE04 .ELLES
SONT ALORS PR=SENT=ES EN PA-
RAGRAPHE ,%-* ET LE TITRE DE
CETTE RUBRIQUE 7.NOTES7 EST
PLAC= ENTRE INDICATEURS DE NO-
TE DU TRANSCRIPTEUR4 .AVEC CE
PROC=D=1 IL EST G=N=RALEMENT
RECOMMAND= DE RAPPELER LE MOT
A,**#                      ,$:
OU L'EXPRESSION EXPLIQU= DANS
LA NOTE4

  C0 .APPELS MULTIPLES POUR
        UNE M<ME NOTE

  .LORSQUE CES APPELS SONT EN
NOMBRE RESTREINT1 LE TEXTE DE
LA NOTE PEUT SIMPLEMENT <TRE
R=P=T= CHAQUE FOIS4 .DANS LES
AUTRES CAS1 ON PEUT LES NUM=-
ROTER S=QUENTIELLEMENT ET PLA-
CER LE TEXTE DE LA NOTE ( LA
FIN DE LA SECTION CONCERN=E
8VOIR EXEMPLE DANS L'=DITION
BRAILLE DE CET OUVRAGE ( LA
FIN DU CHAPITRE ,*4* 7.LES MA-
JUSCULES704

     D0 .NOTES ABONDANTES

  .DANS LE CAS DE NOTES PARTI-
CULI!REMENT NOMBREUSES OU VO-
LUMINEUSES1 ON PEUT LES
REGROUPER EN FIN DE VOLUME 8LA
PAGINATION DE CETTE SECTION
B,**#                      ,$$
PEUT ALORS COMPORTER LE PR=-
FIXE _N0 OU DANS UN VOLUME S=-
PAR=4
--------------------------,***

     E0 .NOTES MARGINALES

  .DANS L'IMPRIM=1 IL ARRIVE
QUE DES NOTES SOIENT PLAC=ES
EN MARGE DU TEXTE1 SANS <TRE
PR=C=D=ES D'UN APPEL IDENTIFI=
PAR UN CHIFFRE OU UN AUTRE
SIGNE4 .DANS TOUS LES CAS1 EL-
LES SONT TRANSCRITES DANS LE
COURS DE LA PAGE DU DOCUMENT
D'ORIGINE O) ELLES APPARAIS-
SENT4 .EN BRAILLE1 CHAQUE NOTE
EST TRANSCRITE S=PAR=MENT1 EN
MODE PARAGRAPHE ,]-: ET INTRO-
DUITE PAR L'INDICATEUR DE NOTE
MARGINALE 77M4

    .EXEMPLE ,<<3 NOTES MARGI-
    NALES
    

,**<                       ,$]
  .AVANT .SOCRATE1 LES SOPHIS-
TES AVAIENT EUX AUSSI D=LAISS=
LA PHILOSOPHIE DE LA NATURE
^84440B
  .PARMI LES SUCCESSEURS DE
.SOCRATE1 ON DISTINGUE LES
GRANDS SOCRATIQUES ET LES PE-
TITS SOCRATIQUES4 .LES GRANDS
SOCRATIQUES SE PARTAGENT EN
DEUX =COLES3 CE SONT .PLATON
ET LES ..ACAD=MICIENS
      77M .LES ..ACAD=MICIENS
    SONT CEUX QUI FR=QUEN-
    TAIENT L'.ACAD=MIE1 C=L!-
    BRE =COLE FOND=E PAR
    .PLATON4
D'UNE PART1 ET .ARISTOTE ET
LES ..P=RIPAT=TICIENS
      77M .LES ..P=RIPAT=TI-
    CIENS SONT LES DISCIPLES
    D'.ARISTOTE4 .CE NOM VIENT
    DU GREC _PERIPATE%N1 QUI
    VEUT DIRE 7SE PROMENER74
    ^84440B
D'AUTRE PART4 ^84440B

A,**<                      ,$\
    ^8.H=L!NE .LARAM=E1
    3_.INTRODUCTION ( LA _PHI-
    LOSOPHIE0B























,**%                       ,$[
     ,%4*# .LES ENCADR=S


  .LA MISE EN VALEUR DE
PORTIONS DE TEXTE AU MOYEN
D'ENCADR=S OU DE TRAMES DE
FOND EST FR=QUENTE DANS LES
DOCUMENTS EN IMPRIM=4 .IL
N'EST PAS N=CESSAIRE D'UTILI-
SER LA TECHNIQUE BRAILLE DE
L'ENCADR= DANS TOUS LES CAS4
.CEPENDANT1 LE TRANSCRIPTEUR
PEUT Y AVOIR RECOURS LORSQUE
LA TRAME OU L'ENCADR= JOUENT
UN R?LE DANS LA COMPR=HENSION
DU TEXTE4 .PAR EXEMPLE1 IL
PEUT UTILISER CETTE TECHNIQUE
BRAILLE POUR L'ENCADR= QUI
SERT ( ISOLER UNE EXPLICATION
DU CONTEXTE AVOISINANT OU POUR
CELUI QUI MET EN VALEUR DES
INFORMATIONS AUXQUELLES IL SE-
RA FAIT R=F=RENCE PAR LA SUI-
TE4
  .EN BRAILLE1 LES ENCADR=S
PEUVENT <TRE DE DEUX TYPES3
A,**%                      ,]#
L'ENCADR= 7SIMPLE7 OU 7PRINCI-
PAL7 ET L'ENCADR= 7IMBRIQU=71
( L'INT=RIEUR D'UN ENCADR=
PRINCIPAL4 .ON LIMITE LE CADRE
AUX FILETS HORIZONTAUX OUVRANT
ET FERMANT4 .IL PEUT ARRIVER
PARFOIS QU'UN FILET HORIZONTAL
S'INS!RE ENTRE DEUX PARTIES
D'UN ENCADR=2 ON L'APPELLE
ALORS 7FILET DE S=PARATION74
  .LES FILETS SONT CONSTITU=S
DE LA R=P=TITION D'UN M<ME CA-
RACT!RE BRAILLE SUR TOUTE LA
LARGEUR DE L'ENCADR=4
  .POUR L'ENCADR= PRINCIPAL1
LES CARACT!RES UTILIS=S SONT
LES SUIVANTS3
  --FILET OUVRANT3 =7
  --FILET FERMANT3 =G
  --FILET DE S=PARATION3 =3
  .POUR L'ENCADR= IMBRIQU=1
LES CARACT!RES UTILIS=S SONT
LES SUIVANTS3
  --FILET OUVRANT3 =5
  --FILET FERMANT3 =I
  --FILET DE S=PARATION3 =3
B,**%                      ,]*
  .LE FILET OUVRANT QUI AMORCE
UN ENCADR= EST IMM=DIATEMENT
SUIVI DU MAT=RIEL QU'IL
ENCADRE 8TITRE1 TEXTE1 SCH=MA1
TABLEAU1 ETC404 .DE LA M<ME
FA&ON1 LE FILET FERMANT EST
IMM=DIATEMENT PR=C=D= DU CON-
TENU QU'IL D=LIMITE4
  .UN ENCADR= EST TOUJOURS
PR=C=D= ET SUIVI D'UNE LIGNE
VIDE1 SAUF SI UN TITRE DE
TROISI!ME1 QUATRI!ME OU
CINQUI!ME NIVEAU S'Y RAPPORTE
8VOIR ,%4< 7.LES TITRES704
.AUCUNE LIGNE VIDE N'EST AJOU-
T=E NON PLUS AVANT OU APR!S UN
ENCADR= EN HAUT OU EN BAS D'U-
NE PAGE BRAILLE4
--------------------------,**?
  .UN PETIT ENCADR= DE
QUELQUES LIGNES PEUT <TRE
D=PLAC= DE DEUX CELLULES EN
DEUX CELLULES VERS L'INT=RIEUR
AFIN D'<TRE MIS EN RELATION
AVEC LE TEXTE QUI PR=C!DE4
.DANS CE CAS1 IL N'EST NI PR=-
A,**?                      ,]<
C=D= NI SUIVI D'UNE LIGNE VI-
DE4
  .ON PEUT1 LORSQUE LA SITUA-
TION S'Y PR<TE1 INTRODUIRE UN
OU DEUX MOT8S0 DANS LE FILET
OUVRANT POUR IDENTIFIER UN
ENCADR= QUI REVIENT SOUVENT
DANS UN M<ME DOCUMENT4 .ON
RETROUVE CE GENRE DE SITUATION
DANS LES OUVRAGES DOCUMENTAI-
RES OU SCOLAIRES1 QUAND UN PE-
TIT ENCADR= REVIENT R=GULI!RE-
MENT1 PAR EXEMPLE POUR DONNER
DES 7.CONSEILS7 AU LECTEUR4
.ON AMORCE ALORS LE FILET PAR
LA S=QUENCE =777 PUIS ON =CRIT
LE TITRE DE L'ENCADR= PR=C=D=
ET SUIVI D'UNE CELLULE VIDE4
.LE RESTE DE LA LIGNE EST
COMPL=T= PAR UNE S=RIE DE =74
.TOUTEFOIS1 CE TITRE NE PEUT
OCCUPER PLUS DES DEUX TIERS DU
FILET OUVRANT DE L'ENCADR=4



B,**?                      ,]%
    .EXEMPLE ,<%3 ENCADR=
    IDENTIFI=
--------------------------,**:

^84440B
AU MOINS ,$ HEURES4 .SERVIR4

777 .PAR PORTION 7777777777777
.CALORIES 8.KCAL03 ,[:
.GRAS3 ,: G ,7 ,??"+ DES
  .KCAL PROVENANT DU GRAS
.PROT=INES3 ,: G
.CHOLEST=ROL3 ,% MG
.SODIUM3 ,[# MG
.HYDRATES DE CARBONE3 ,*# G
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
    ^8.LES CERCLES DE FERMI!-
    RES DU QU=BEC1 3_.QU'EST-
    CE QU'ON MANGE5 ,?3 .CUI-
    SINE _SANT=1 ,*[[]0B

  .UN GRAND ENCADR= PEUT
CONTENIR UN OU PLUSIEURS
ENCADR=S PLUS PETITS4 .ON UTI-
LISE ALORS LES FILETS POUR UN
ENCADR= IMBRIQU=4
A,**:                      ,]?
  .SI UN ENCADR= OCCUPE PLUS
D'UNE PAGE BRAILLE1 LE TRANS-
CRIPTEUR PEUT EN AVISER LE
LECTEUR PAR LA MENTION
7ENCADR= 8SUITE071 PLAC=E
ENTRE INDICATEURS DE NOTE DU
TRANSCRIPTEUR -- OU UNE ABR=-
VIATION DE CETTE MENTION SI
L'ESPACE EST RESTREINT --1
POUR CHACUNE DES PAGES SUPPL=-
MENTAIRES N=CESSAIRES ( LA
TRANSCRIPTION DE TOUT
L'ENCADR=4
  .DANS LE CAS O) UN ENCADR=
PEUT TENIR SUR UNE SEULE PAGE
BRAILLE1 LE TRANSCRIPTEUR PEUT
CHOISIR DE FORCER UN CHANGE-
MENT DE PAGE AVANT CET ENCADR=
AFIN D'=VITER QU'IL SOIT COU-
P=4 .S'IL LAISSE AINSI UN
TIERS DE PAGE VIDE1 OU DA-
VANTAGE1 AU BAS DE LA PAGE
PR=C=DANT L'ENCADR=1 IL EN
INFORME LE LECTEUR PAR LA
MENTION 7.ENCADR= PAGE SUI-
VANTE7 PLAC=E ENTRE INDICA-
B,**:                      ,]:
TEURS DE NOTE DU TRANSCRIPTEUR
( LA FIN DU TEXTE DE LA PAGE
INCOMPL!TE4























,**$                       ,]$
       ,%4** .LA PO=SIE


  .EN G=N=RAL1 DANS L'IMPRIM=1
LA PO=SIE SE PR=SENTE SOUS
FORME DE VERS MARQU=S PAR UN
RETOUR ( LA LIGNE ET REGROUP=S
EN STROPHES4 .LE PLUS SOUVENT1
CHAQUE LIGNE COMMENCE PAR UNE
LETTRE MAJUSCULE ET LES STRO-
PHES SONT D=LIMIT=ES PAR UN
ESPACE PLUS OU MOINS GRAND4
  .EN BRAILLE1 ON UTILISE LE
MODE PO=SIE ,*-% AFIN DE
RENDRE COMPTE DE LA LONGUEUR
DES VERS 8VOIR ,%4* C0 7.MODE
PO=SIE OU LISTE704 .LES STRO-
PHES SONT S=PAR=ES PAR UNE
LIGNE VIDE4 .LORSQU'UNE STRO-
PHE SE TERMINE SUR LA DERNI!RE
LIGNE DE LA PAGE BRAILLE1 LA
PAGE BRAILLE SUIVANTE COMMENCE
PAR UNE LIGNE VIDE AFIN DE
RENDRE PERCEPTIBLE LE CHANGE-
MENT DE STROPHE4

A,**$                      ,]]
    .EXEMPLE ,<?3 PO!ME ( PLU-
    SIEURS STROPHES
--------------------------,**]

.COMME JE DESCENDAIS DES 
  .FLEUVES IMPASSIBLES1
.JE NE ME SENTIS PLUS GUID=
  PAR LES HALEURS3
.DES .PEAUX-.ROUGES CRIARDS
  LES AVAIENT PRIS POUR
  CIBLES
.LES AYANT CLOU=S NUS AUX PO-
  TEAUX DE COULEURS4

.J'=TAIS INSOUCIEUX DE TOUS
  LES =QUIPAGES4
.PORTEUR DE BL=S FLAMANDS OU
  DE COTONS ANGLAIS4
.QUAND AVEC MES HALEURS ONT
  FINI CES TAPAGES1
.LES .FLEUVES M'ONT LAISS=
  DESCENDRE O) JE VOULAIS4

^84440B
    ^8.ARTHUR .RIMBAUD1
    _.LE _BATEAU _IVRE0B
A,**]                      ,]\
  .DANS L'IMPRIM=1 LA PO=SIE
PEUT =GALEMENT SE PR=SENTER DE
FA&ON CONTINUE1 LES VERS =TANT
S=PAR=S PAR UN CARACT!RE TY-
POGRAPHIQUE1 LE PLUS SOUVENT
UNE BARRE OBLIQUE4 .EN BRAIL-
LE1 ON UTILISE ALORS LE MODE
PARAGRAPHE EN MARQUANT LA FIN
D'UN VERS PAR LA BARRE OBLIQUE
=/ ENTRE ESPACES1 QUEL QUE
SOIT LE CARACT!RE UTILIS= DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE4














,**\                       ,][
      ,%4*< .LE TH=*TRE


   A0 .=L=MENTS D'UNE PI!CE
          DE TH=*TRE

  .LES PI!CES DE TH=*TRE
COMPRENNENT G=N=RALEMENT LES
=L=MENTS SUIVANTS3
  --UNE LISTE DES PERSONNAGES2
  --DES ACTES ET DES SC!NES2
  --DES DIDASCALIES2
  --DES R=PLIQUES4

    ,*"O .LISTE DES
    PERSONNAGES
  .LA LISTE DES PERSONNAGES
QUI PR=C!DE LA PI!CE ELLE-M<ME
EST PR=SENT=E EN MODE LISTE
,*-%4 .BIEN QUE CE SOIT LA
PRATIQUE DANS L'IMPRIM=1
L'=CRITURE EN TOUTES LETTRES
MAJUSCULES N'EST PAS UTILIS=E1
EN BRAILLE1 POUR LES NOMS DE
PERSONNAGES4

A,**\                      ,\#
    ,<"O .ACTES ET SC!NES
  .LA TRANSCRIPTION DES ACTES
COMMENCE TOUJOURS SUR UNE NOU-
VELLE PAGE BRAILLE4 .LEURS
TITRES SONT CENTR=S ET SUIVIS
D'UNE OU DEUX LIGNES VIDES
8VOIR ,%4< A0 7.TITRE DE PRE-
MIER NIVEAU704 .QUANT AUX SC!-
NES1 ELLES NE D=BUTENT PAS N=-
CESSAIREMENT SUR UNE NOUVELLE
PAGE BRAILLE ET LEURS TITRES
SONT CENTR=S ET SUIVIS D'UNE
SEULE LIGNE VIDE 8VOIR ,%4< B0
7.TITRE DE DEUXI!ME NIVEAU704
  .LES TITRES DES SC!NES SONT
G=N=RALEMENT ACCOMPAGN=S DES
NOMS DES PERSONNAGES QUI Y
PRENNENT PART4 .QUELLE QUE
SOIT LEUR DISPOSITION DANS LE
DOCUMENT D'ORIGINE1 CES NOMS
SONT PR=SENT=S EN BRAILLE DE
LA M<ME MANI!RE QUE LES DI-
DASCALIES G=N=RALES1 SOIT EN
PARAGRAPHE ,%-* OU EN BLOC ,]4


,**[                       ,\*
    .EXEMPLE ,<:3 ACTE
    ET SC!NE
    
          .ACTE ..II

  ^84440B

          .SC!NE ,<

      .ROSINE1 .FIGARO4

^84440B
    ^8.BEAUMARCHAIS1 3_.LE
    .BARBIER DE _.S=VILLE0B

    ,%"O .DIDASCALIES
  .LES DIDASCALIES SONT DE
TROIS TYPES3
  --G=N=RALES2
  --RELATIVES ( UN PERSONNAGE2
  --RELATIVES ( LA MISE EN
SC!NE EN COURS DE R=PLIQUE4
  .LES DIDASCALIES G=N=RALES1
QUI SE RAPPORTENT ( LA MISE EN
SC!NE1 SE RETROUVENT LE PLUS
SOUVENT AU D=BUT D'UN ACTE OU
A,**[                      ,\<
D'UNE SC!NE4 .ELLES SONT
TRANSCRITES EN MODE PARAGRAPHE
,%-*1 SANS ITALIQUE1 PR=C=D=ES
ET SUIVIES D'UNE LIGNE VIDE4
.CES DIDASCALIES PEUVENT =GA-
LEMENT APPARA%TRE ENTRE DEUX
R=PLIQUES D'UNE M<ME SC!NE2
DANS CE CAS1 LA TRANSCRIPTION
PEUT SE FAIRE EN MODE PA-
RAGRAPHE ,%-*1 EN LAISSANT UNE
LIGNE VIDE AVANT ET APR!S1 OU
EN BLOC ,] SANS LIGNE VIDE1
SELON LA M=THODE DE TRANSCRIP-
TION UTILIS=E4
--------------------------,*<#
  .LES DIDASCALIES RELATIVES (
UN PERSONNAGE TRADUISENT EN
QUELQUES MOTS UNE ATTITUDE OU
UN =TAT D'*ME1 PAR EXEMPLE4
.ELLES SONT TRANSCRITES SANS
ITALIQUE1 ENTRE INDICATEURS DE
MISE EN =VIDENCE DE TROISI!ME
TYPE =;24
  .LES DIDASCALIES RELATIVES (
LA MISE EN SC!NE EN COURS DE
R=PLIQUE SONT G=N=RALEMENT
A,*<#                      ,\%
PR=SENT=ES ENTRE PARENTH!SES
ET EN ITALIQUE DANS L'IMPRIM=4
.ELLES SONT INTRODUITES L( O)
ELLES SONT N=CESSAIRES (
L'INT=RIEUR DU TEXTE DE LA R=-
PLIQUE4 .EN BRAILLE1 CES DI-
DASCALIES SONT PLAC=ES SOIT
ENTRE INDICATEURS DE MISE EN
=VIDENCE DE TROISI!ME TYPE
=;21 SOIT ENTRE PARENTH!SES SI
TEL EST LE CAS DANS LE DOCU-
MENT D'ORIGINE4

    ,?"O .R=PLIQUES
  .LE PLUS SOUVENT1 DANS
L'IMPRIM=1 LE NOM DU PERSONNA-
GE EN D=BUT DE R=PLIQUE EST
CENTR=1 =CRIT ENTI!REMENT EN
MAJUSCULE ET PARFOIS M<ME EN
GRAS4 .LA TRANSCRIPTION BRAIL-
LE NE FAIT APPEL ( AUCUNE DE
CES PRATIQUES4
  .LA M=THODE UTILIS=E POUR LA
TRANSCRIPTION DES R=PLIQUES
VARIE SELON QUE LA PI!CE EST
=CRITE EN PROSE OU EN VERS OU
B,*<#                      ,\?
QUE LES R=PLIQUES SONT EN G=-
N=RAL PLUT?T LONGUES OU PLUT?T
COURTES4 .SELON LE CAS1 LE
TRANSCRIPTEUR PEUT RECOURIR (
L'UNE DES TECHNIQUES SUI-
VANTES4

     B0 .TH=*TRE EN PROSE

  .EN BRAILLE1 IL EXISTE DEUX
M=THODES POUR LA TRANSCRIPTION
DES R=PLIQUES D'UNE PI!CE DE
TH=*TRE EN PROSE4

    ,*"O .R=PLIQUES
    COURTES
  .SI LES R=PLIQUES D'UNE PI!-
CE SONT PLUT?T COURTES1 AVEC
DE FR=QUENTS CHANGEMENTS DE
PERSONNAGE1 LE TRANSCRIPTEUR
PEUT CHOISIR DE PLACER LE NOM
DU PERSONNAGE EN MODE LISTE
,*-%1 ACCOMPAGN= D'UNE DI-
DASCALIE S'IL Y A LIEU1 ET
SUIVI D'UN POINT4 .LE TEXTE DE
LA R=PLIQUE SUIT IMM=DIATEMENT
C,*<#                      ,\:
L'ANNONCE DU PERSONNAGE ET SE
POURSUIT1 LE CAS =CH=ANT1 EN
CELLULE ,%4 .AUCUNE LIGNE VIDE
N'EST LAISS=E ENTRE LES R=-
PLIQUES4 .SI UN ALIN=A
SURVIENT AU COURS D'UNE R=-
PLIQUE1 CELUI-CI EST TRANSCRIT
EN ,:-%4 .LES DIDASCALIES G=-
N=RALES SONT PLAC=ES EN BLOC
,]1 SANS LIGNE VIDE AVANT OU
APR!S4
--------------------------,*<*

    .EXEMPLE ,<$3 TH=*TRE EN
    PROSE 8R=PLIQUES COURTES0
    
          .ACTE ..II

  .LE TH=*TRE REPR=SENTE L'AP-
PARTEMENT DE .ROSINE4 .LA
CROIS=E DANS LE FOND DU TH=*-
TRE EST FERM=E PAR UNE JALOU-
SIE GRILL=E4
  ^84440B


A,*<*                      ,\$
          .SC!NE ,<

      .ROSINE1 .FIGARO4
.ROSINE1 ;2SURPRISE;24 .AH6
  MONSIEUR .FIGARO1 QUE JE
  SUIS AISE DE VOUS VOIR6
--------------------------,*<<
.FIGARO4 .VOTRE SANT=1 MADAME5
^84440B
.ROSINE1 ;2=TOURDIMENT;24 .IL
  EN TROUVERA1 MONSIEUR .FIGA-
  RO1 IL EN TROUVERA4 ^84440B
.FIGARO1 ;2( PART;24 .FORT
  BIEN4 8.HAUT40 .MAIS IL A UN
  GRAND D=FAUT1 ^84440B
    ^8.BEAUMARCHAIS1 3_.LE
    .BARBIER DE _.S=VILLE0B

    ,<"O .R=PLIQUES
    LONGUES
  .LORSQUE LES R=PLIQUES SONT
MAJORITAIREMENT ASSEZ LONGUES1
ON PEUT PLACER LE NOM DU
PERSONNAGE EN BLOC ,:1 AC-
COMPAGN= D'UNE DIDASCALIE S'IL
Y A LIEU1 SANS LIGNE VIDE
A,*<<                      ,\]
AVANT OU APR!S4 .LES R=PLIQUES
SONT ALORS TRANSCRITES EN PA-
RAGRAPHE ,%-* ET LES DIDASCA-
LIES G=N=RALES EN BLOC ,]4

    .EXEMPLE ,<]3 TH=*TRE EN
    PROSE 8R=PLIQUES LONGUES0
    
    .GILLES4
  .C'EST PEUT-<TRE LA R=ALIT=
--------------------------,*<%
MAIS POURQUOI PENSER LA R=ALI-
T= TELLE QU'ELLE EST5 .POUR-
QUOI NE PAS LA PENSER TELLE
QU'ON LA VEUT5 .UN COUPLE1 CE
N'EST PAS DE LA R=ALIT=1 C'EST
D'ABORD UN R<VE QUE L'ON FAIT1
NON5
      .COMME .LISA NE R=POND
      PAS1 .GILLES CONTINUE
      AVEC ARDEUR4
    .GILLES4
  .JE ME SUIS RENDU COMPTE1 CE
M<ME APR!S-MIDI O) TU M'AVAIS
MENTI1 QU'AU FOND1 J'=TAIS
D'ACCORD AVEC TOI4 8.IL SE
A,*<%                      ,\\
TOURNE VERS ELLE40 .JE HA]S-
SAIS CE LIVRE SANS LE SAVOIR4
.TON MENSONGE =TAIT MA V=RIT=4
.MA NOUVELLE V=RIT=4 ^84440B
    ^8.=RIC-.EMMANUEL
    .SCHMITT1 _.PETITS _CRIMES
    _CONJUGAUX0B

     C0 .TH=*TRE EN VERS

  .QUAND UNE PI!CE EST =CRITE
EN VERS1 LE NOM DU PERSONNAGE1
ACCOMPAGN= D'UNE DIDASCALIE
S'IL Y A LIEU1 EST TRANSCRIT
EN PO=SIE ,*-: ET N'EST PAS
PR=C=D= D'UNE LIGNE VIDE4 .LA
R=PLIQUE D=BUTE SUR LA LIGNE
SUIVANTE ET CHAQUE VERS EST
PR=SENT= EN PO=SIE ,%-:4 .SI
LES R=PLIQUES SONT S=PAR=ES EN
STROPHES1 UNE LIGNE EST LAIS-
S=E VIDE ENTRE CHAQUE STROPHE
8VOIR ,%4** 7.LA PO=SIE704
.LES DIDASCALIES G=N=RALES
PEUVENT <TRE TRANSCRITES EN
BLOC ,]1 SANS LIGNE VIDE AVANT
B,*<%                      ,\[
OU APR!S1 OU EN PARAGRAPHE
,%-*1 ENTRE LIGNES VIDES4
  .LORSQU'UN VERS EST PARTAG=
ENTRE DEUX OU PLUSIEURS R=-
PLIQUES1 LE TRANSCRIPTEUR
PEUT1 S'IL LE JUGE N=CESSAIRE
NOTAMMENT ( DES FINS P=DAGO-
GIQUES1 FAIRE TERMINER CHAQUE
SEGMENT INTERM=DIAIRE1 APR!S
UNE CELLULE VIDE1 PAR L'INDI-
CATEUR DE CONTINUATION DE VERS
="314
----------------------,*<?-*<:

    .EXEMPLE ,<\3 TH=*TRE EN
    VERS
    
.CYRANO
  .HEIN5 COMMENT5 M'ACCUSER
    D'UN PAREIL RIDICULE5
  .PETIT1 MON NEZ5 .HOLA6 "31
.LE F*CHEUX
  .CIEL6 "31
.CYRANO
  .=NORME1 MON NEZ6
  -- .VIL CAMUS1 SOT CAMARD1
A,*<:                      ,[#
    T<TE PLATE1 APPRENEZ
  .QUE JE M'ENORGUEILLIS D'UN
    PAREIL APPENDICE1
  .ATTENDU QU'UN GRAND NEZ EST
    PROPREMENT L'INDICE
  .D'UN HOMME AFFABLE1 BON1
    COURTOIS1 SPIRITUEL1
  .LIB=RAL1 COURAGEUX1 TEL QUE
    JE SUIS1 ET TEL
  .QU'IL VOUS EST INTERDIT (
    JAMAIS DE VOUS CROIRE1
  .D=PLORABLE MARAUD6 CAR LA
    FACE SANS GLOIRE
  .QUE VA CHERCHER MA MAIN EN
    HAUT DE VOTRE COL1
  .EST AUSSI D=NU=E444 "31
      ;2.IL LE SOUFFLETTE4;2
.LE F*CHEUX
  .AY6 "31
.CYRANO
  .DE FIERT=1 D'ENVOL1
  .DE LYRISME1 DE PITTORESQUE1
    D'=TINCELLE1 ^84440B
    ^8.EDMOND .ROSTAND1 _.CY-
    RANO _DE _.BERGERAC0B

,*<$                       ,[*
  ,%4*% .LES TEXTES ( LIGNES
          NUM=ROT=ES


  .IL ARRIVE QUE DES TEXTES
PO=TIQUES1 PHILOSOPHIQUES1
TH=*TRAUX OU AUTRES OFFRENT
DES REP!RES AU LECTEUR EN NU-
M=ROTANT LES LIGNES DE VERS OU
DE PROSE ( DES FINS P=DAGO-
GIQUES OU ANALYTIQUES1 PAR
EXEMPLE4 .LE PLUS SOUVENT1 CES
NUM=ROS APPARAISSENT TOUTES
LES CINQ OU DIX LIGNES4 .DANS
L'IMPRIM=1 ILS SONT PLAC=S
DANS LA MARGE DE GAUCHE OU DE
DROITE4
  .QUELLE QUE SOIT LA M=THODE
UTILIS=E DANS LE DOCUMENT D'O-
RIGINE1 LE TRANSCRIPTEUR PEUT
CHOISIR DE PLACER LES NUM=ROS
DE LIGNES DANS LA MARGE DE
GAUCHE1 DANS LA MARGE DE DROI-
TE OU SEULS SUR UNE LIGNE AVEC
UN RETRAIT DE QUATRE CELLULES4

A,*<$                      ,[<
   A0 .NUM=ROTATION DANS LA
       MARGE DE GAUCHE

  .AVEC CETTE M=THODE1 SI LE
TEXTE EST EN PROSE ET QUE LA
NUM=ROTATION DES LIGNES NE D=-
PASSE PAS TROIS CHIFFRES1 ON
RECOURT ( UNE PR=SENTATION EN
MODE PARAGRAPHE ,]-: AFIN DE
D=GAGER LA MARGE N=CESSAIRE (
L'=CRITURE DES NUM=ROS DE
LIGNES4 .S'IL EST N=CESSAIRE
DE RESPECTER LA LONGUEUR ET LE
COMPTAGE DES LIGNES1 ON
MAINTIENT CETTE PR=SENTATION1
MAIS EN EFFECTUANT UN RETOUR (
LA LIGNE POUR CHAQUE NOUVELLE
LIGNE DU TEXTE D'ORIGINE4
  .SI LE TEXTE EST EN VERS1
CHAQUE VERS EST TRANSCRIT EN
MODE PO=SIE ,:-] ET LES R!GLES
DE TRANSCRIPTION DE LA PO=SIE
S'APPLIQUENT 8VOIR ,%4** 7.LA
PO=SIE704


,*<]-*<\                   ,[%
    .EXEMPLE ,<[3 PROSE AVEC
    LIGNES NUM=ROT=ES ( GAUCHE
    
       .PRI!RE ( .DIEU

      .CE N'EST PLUS AUX
    HOMMES QUE JE M'ADRESSE2
    C'EST ( TOI1 .DIEU
    DE TOUS LES <TRES1 DE TOUS
    LES MONDES1 ET DE TOUS LES
    TEMPS3
    S'IL EST PERMIS ( DE
    FAIBLES CR=ATURES PERDUES
    DANS L'IMMENSIT=1 ET
    IMPERCEPTIBLES AU RESTE DE
    L'UNIVERS1 D'OSER TE
    DEMANDER QUELQUE
,:  CHOSE1 ( TOI QUI AS TOUT
    DONN=1 ( TOI DONT LES
    D=CRETS SONT
    IMMUABLES COMME =TERNELS1
    DAIGNE REGARDER EN PITI=
    LES ERREURS
    ATTACH=ES ( NOTRE NATURE2
    QUE CES ERREURS NE FASSENT
    POINT NOS
A,*<]-*<\                  ,[?
    CALAMIT=S4 .TU NE NOUS AS
    POINT DONN= UN C[UR POUR
    NOUS HA]R1 ET
    DES MAINS POUR NOUS
    =GORGER2 FAIS QUE NOUS
    NOUS AIDIONS
,*# MUTUELLEMENT ( SUPPORTER
    LE FARDEAU D'UNE VIE
--------------------------,*<[
    P=NIBLE ET PAS-
    SAG!RE2 ^84440B

    ^8.VOLTAIRE1 3_.TRAIT= SUR
    LA _TOL=RANCE0B

   B0 .NUM=ROTATION DANS LA
       MARGE DE DROITE

  .SELON CETTE M=THODE1 LES
NUM=ROS DE LIGNES SONT APPUY=S
( DROITE EN FACE DU PREMIER
SEGMENT DE LA LIGNE DU DOCU-
MENT D'ORIGINE4 .ILS SONT
=CRITS SANS MODIFICATEUR
MATH=MATIQUE ET D=TACH=S DU
TEXTE PAR AU MOINS DEUX CELLU-
A,*<[                      ,[:
LES VIDES4 .UNE MARGE DE DROI-
TE D'AU MOINS DEUX CELLULES
EST LIB=R=E AFIN DE FACILITER
LE REP=RAGE DES NUM=ROS DE
LIGNES4
  .IL FAUT PR=VOIR UN EN-T<TE
OU UN PIED DE PAGE VIDE DE
FA&ON ( CE QUE LES NUM=ROS DE
LIGNES NE PUISSENT <TRE
CONFONDUS AVEC LES NUM=ROS DE
PAGES BRAILLE OU DE R=F=RENCE4
  .LA TRANSCRIPTION DU TEXTE
SE FAIT EN RESPECTANT LES MO-
DES DE PR=SENTATION AUXQUELS
ON AURAIT EU RECOURS SI LES
LIGNES N'=TAIENT PAS NUM=RO-
T=ES4
  .LORSQUE L'ESPACE LE PERMET1
UNE NOUVELLE LIGNE DU DOCUMENT
D'ORIGINE COMMENCE SUR UNE
LIGNE BRAILLE D=J( AMORC=E4
.TROIS CELLULES VIDES S=PARENT
ALORS LE D=BUT DE LA NOUVELLE
LIGNE DU TEXTE PR=C=DENT4
.LORSQU'UN MOT EST COUP= ( LA
FIN D'UNE LIGNE DU DOCUMENT
B,*<[                      ,[$
D'ORIGINE1 IL L'EST =GALEMENT
DANS LA TRANSCRIPTION BRAILLE4
.DANS L'=VENTUALIT= O) CETTE
COUPURE CO]NCIDE AVEC UN
CHANGEMENT DE PAGE DE R=F=-
RENCE1 L'INDICATEUR DE CHANGE-
MENT DE PAGE DE R=F=RENCE SE
PLACE EXCEPTIONNELLEMENT TOUT
DE SUITE APR!S CETTE COUPURE
8VOIR ,%4? B0 7.PAGINATION DE
R=F=RENCE71 .PREMI!RE M=THO-
DE04
  .DANS LES TEXTES EN PROSE
PR=SENT=S SELON CETTE M=THODE1
CHACUNE DES LIGNES EST NUM=RO-
T=E EN BRAILLE1 QU'ELLE LE
SOIT OU NON DANS LE DOCUMENT
D'ORIGINE4 .DANS LES TEXTES EN
VERS1 LA TRANSCRIPTION NE PR=-
SENTE QUE LES NUM=ROS DE
LIGNES QUI APPARAISSENT DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE4




,*%#-*%*                   ,[]
    .EXEMPLE ,%#3 PROSE AVEC
    LIGNES NUM=ROT=ES ( DROITE
    
      .BELLE DE TERREUR
          ET D'AMOUR

  .RAPHA$L TIRA DE DESSOUS    
SON CHEVET LE LAMBEAU DE LA
.PEAU DE   CHAGRIN1 FRAGILE  <
ET PETIT COMME LA FEUILLE
D'UNE PERVENCHE1 ET   LE     %
LUI MONTRANT3 7.PAULINE1      
BELLE IMAGE DE MA BELLE VIE1
DISONS-   NOUS ADIEU1 DIT-   ?
IL4          
  -- .ADIEU5 R=P=TA-T-ELLE   :
D'UN AIR SURPRIS4
  -- .OUI4 .CECI EST UN TA-  $
LISMAN QUI ACCOMPLIT MES 
D=SIRS1 ET REPR=-   SENTE    ]
MA VIE4 .VOIS CE QU'IL M'EN 
RESTE4 .SI TU ME REGARDES
ENCORE1   JE VAIS MOU-       \
RIR4447
  .LA JEUNE FILLE CRUT .VA-  [
LENTIN DEVENU FOU1 ELLE PRIT
A,*%#-*%*                  ,[\
LE TALISMAN1 ET ALLA 
CHERCHER LA LAMPE4 .=CLAI-  *#
R=E PAR LA LUEUR VASCILLANTE
QUI SE PROJETAIT ^84440B
    ^8.HONOR= DE .BALZAC1
    3_.LA PEAU DE _CHAGRIN0B
--------------------------,*%<

       C0 .NUM=ROTATION
          EN RETRAIT

  .CETTE M=THODE CONSISTE (
PLACER LES NUM=ROS DE LIGNES
DU DOCUMENT D'ORIGINE SEULS
SUR UNE LIGNE BRAILLE1 AVEC UN
RETRAIT DE QUATRE CELLULES4
.ON PEUT FAIRE PR=C=DER CES
NUM=ROS DE LA MENTION 7L47 OU
7LIGNE74 .CES INDICATIONS DE
LIGNES NE SONT NI PR=C=D=ES NI
SUIVIES D'UNE LIGNE VIDE4

    .EXEMPLE ,%*3 PROSE AVEC
    LIGNES NUM=ROT=ES EN
    RETRAIT
    
A,*%<                      ,[[
  .L'HOMME EST UN <TRE DOU=
DE CONSCIENCE ET QUI PENSE1
C'EST-(-DIRE QUE1 DE CE QU'IL
EST1 QUELLE QUE SOIT SA FA&ON
D'<TRE1 IL FAIT UN <TRE POUR
SOI +,*4 .LES CHOSES DE LA NA-
TURE N'EXISTENT QU'_IMM=DIATE-
MENT +,< ET D'_UNE _SEULE
--------------------------,*%%
_FA&ON1 TANDIS QUE L'HOMME1
PARCE QU'IL EST ESPRIT1 A UNE
DOUBLE EXISTENCE2 IL EXISTE
D'UNE PART AU M<ME TITRE
    L4 ,:
QUE LES CHOSES DE LA NATURE1
MAIS D'AUTRE PART IL EXISTE
AUSSI POUR SOI1 IL SE CONTEM-
PLE1 SE REPR=SENTE ( LUI-M<ME1
SE PENSE ET N'EST ESPRIT QUE
PAR CETTE ACTIVIT= QUI CONSTI-
TUE UN <TRE POUR SOI4 .CETTE
CONSCIENCE DE SOI1 L'HOMME
L'ACQUIERT DE DEUX MANI!RES3
PRIMO1 _TH=ORIQUEMENT1 PARCE
QU'IL DOIT SE PENCHER SUR LUI-
M<ME POUR PRENDRE CONSCIENCE
A,*%%                     ,*##
DE TOUS LES MOUVEMENTS1 REPLIS
ET PENCHANTS DU C[UR
    L4 ,*#
HUMAIN ET D'UNE FA&ON G=N=RALE
SE CONTEMPLER1 SE REPR=SENTER
  ^84440B
    ^8.FRIEDRICH .HEGEL1
    _.ESTH=TIQUE 8,*\%<01
    TRAD4 .S4 .JANK=L=VITCH0B

















,*%?                      ,*#*
      ,%4*? .LES BANDES
          DESSIN=ES


  .UNE BANDE DESSIN=E RELATE
LES S=QUENCES D'UNE ACTION AU
MOYEN D'UNE OU DE PLUSIEURS
CASES CONS=CUTIVES1 NOMM=ES
VIGNETTES1 CONTENANT UNE IMAGE
ET DU TEXTE4 .CERTAINES BANDES
DESSIN=ES1 BIEN QUE NE
COMPORTANT AUCUN TEXTE1 PEU-
VENT AUSSI <TRE D=CRITES4 .LA
TRANSCRIPTION EN BRAILLE D'UNE
BANDE DESSIN=E FAIT APPEL AUX
QUALIT=S DE DESCRIPTION ET DE
CONCISION DU TRANSCRIPTEUR4

  .REMARQUE3 DANS LE CAS D'UNE
TRANSCRIPTION SCOLAIRE1 IL EST
IMPORTANT DE VEILLER ( NE PAS
FOURNIR1 DANS LA DESCRIPTION1
UNE R=PONSE EXPLICITE ( UNE
QUESTION POS=E ( L'=L!VE4

  .LORSQU'UNE BANDE DESSIN=E
A,*%?                     ,*#<
EST INS=R=E DANS UN TEXTE D'U-
NE AUTRE NATURE1 UNE NOTE DU
TRANSCRIPTEUR EN AVISE LE
LECTEUR4
  .EN BRAILLE1 CHAQUE CASE EST
IDENTIFI=E PAR UN CHIFFRE PR=-
C=D= DE L'INDICATEUR DE CASE3
=774 .CETTE IDENTIFICATION EST
PLAC=E EN CELLULE ,: SANS
LIGNE VIDE AVANT OU APR!S4 .SI
UNE BANDE DESSIN=E S'=TEND SUR
PLUS D'UNE PAGE DANS LE DOCU-
MENT D'ORIGINE1 LA NUM=ROTA-
TION DES CASES RECOMMENCE ( ,*
( CHAQUE NOUVELLE PAGE DE
L'IMPRIM=4 .CEPENDANT1 SI LES
CASES SONT D=J( IDENTIFI=ES
DANS LE DOCUMENT D'ORIGINE1 LE
TRANSCRIPTEUR UTILISE CETTE
IDENTIFICATION QUI PEUT <TRE
NUM=RIQUE1 LITT=RALE OU AUTRE4
.S'IL S'AGIT1 PAR CONTRE1 D'U-
NE SEULE CASE INTRODUITE DANS
UN DOCUMENT D'AUTRE NATURE
QU'UNE BANDE DESSIN=E1 CETTE
CASE NE COMPORTE QUE L'INDICA-
B,*%?                     ,*#%
TEUR DE CASE1 SANS CHIFFRE4
  .LES DESCRIPTIONS D'IMAGE ET
D'ACTION SONT PR=SENT=ES EN
PARAGRAPHE ,%-* ET PLAC=ES
ENTRE INDICATEURS DE NOTE DU
TRANSCRIPTEUR4 .ELLES PEUVENT
SERVIR ( D=CRIRE UNE ATTITUDE1
UN GESTE1 UNE MISE EN SC!NE1
ETC41 ( N'IMPORTE QUEL MOMENT
DANS LA TRANSCRIPTION D'UNE
CASE4
  .DANS L'IMPRIM=1 LE TEXTE
EST G=N=RALEMENT DISPOS= DANS
DES BULLES 8APPEL=ES AUSSI
PHYLACT!RES0 S'IL S'AGIT DE
TEXTE DIT OU PENS= PAR LES
PERSONNAGES4 .L'ASPECT DE LA
BULLE INDIQUE AU LECTEUR SI LE
PERSONNAGE PENSE OU DIT CE QUI
EST =CRIT4 .EN BRAILLE1 CETTE
INFORMATION EST TRANSMISE AU
LECTEUR ( L'AIDE D'INDICATEURS
DE BULLE1 REPR=SENT=S PAR LES
SYMBOLES SUIVANTS3
  ^]  BULLE PARL=E
  ^\  BULLE PENS=E
C,*%?                     ,*#?
  .LA TRANSCRIPTION DE LA BUL-
LE D'UN PERSONNAGE SE FAIT EN
PARAGRAPHE ,%-* ET D=BUTE PAR
L'IDENTIFICATION DU PERSONNA-
GE1 PAR SON NOM PROPRE S'IL
EST CONNU1 OU PAR TOUTE AUTRE
--------------------------,*%:
D=SIGNATION NOMINALE1 SUIVIE
DU SYMBOLE DEUX-POINTS4 .SI LE
TRANSCRIPTEUR JUGE UTILE D'AP-
PORTER UNE PR=CISION AU SUJET
DE L'ATTITUDE DU PERSONNAGE1
CELLE-CI EST =CRITE ENTRE
INDICATEURS DE NOTE DU TRANS-
CRIPTEUR4 .SUIT ALORS L'INDI-
CATEUR DE BULLE ENTRE CELLULES
VIDES1 PUIS LA TRANSCRIPTION
DU TEXTE DE LA BULLE4
  .LES NOMS DE PERSONNAGES ET
LES TEXTES DES DIALOGUES SONT
G=N=RALEMENT =CRITS ENTI!RE-
MENT EN MAJUSCULE DANS
L'IMPRIM=1 MAIS ON N'A PAS RE-
COURS ( CETTE PRATIQUE DANS LA
TRANSCRIPTION BRAILLE4
  .PARFOIS1 DE PETITS DESSINS
A,*%:                     ,*#:
ILLUSTRENT LA PENS=E D'UN
PERSONNAGE4 .LEUR DESCRIPTION
EST PLAC=E ENTRE INDICATEURS
DE NOTE DU TRANSCRIPTEUR APR!S
L'INTRODUCTION DE L'INDICATEUR
DE BULLE4
  .ON TROUVE AUSSI DU TEXTE
DIT PAR UN NARRATEUR OU PAR
UNE 7VOIX OFF71 G=N=RALEMENT
PLAC= DANS UN RECTANGLE4 .DANS
CE DERNIER CAS1 LE TEXTE EST
TRANSCRIT EN MODE PARAGRAPHE
,%-*4

    .EXEMPLE ,%<3 BANDE DESSI-
    N=E
--------------------------,*%$

    77.VENDREDI
  ,2.L'ENSEIGNANTE MONTRE UN 
BOCAL DE POISSONS AUX EN-
FANTS4;'
  .ENSEIGNANTE3 ^] .VENEZ VOIR
&A4
  ,*@ER GAR&ON3 ^] .CINQ POIS-
SONS6 .UN AQUARIUM444
A,*%$                     ,*#$
  ,<@E GAR&ON3 ^] .EST-CE
QU'IL Y AURA ASSEZ DE PLACE5
    77.LUNDI
  ,2.L'ENSEIGNANTE ET LES EN-
FANTS OBSERVENT LES CAGES4;'
  .UN GAR&ON3 ^] .LES SOURIS
ONT EU DES B=B=S6 .LES COCHONS
D'.INDE AUSSI6
    77.MARDI
  ,2.LES ENFANTS REGARDENT LES
ANIMAUX4;'
  .UN GAR&ON3 ^\ .ON SE CROI-
RAIT DANS UNE ANIMALERIE6
    77.MERCREDI
  ,2.LES ENFANTS SONT AUTOUR 
DE L'ENSEIGNANTE4;'
  .ENSEIGNANTE3 ^] .J'AI UNE
SURPRISE1 LES ENFANTS6
  .GAR&ON3 ^] .UNE GIRAFE5 .UN
=L=PHANT5
  .ENSEIGNANTE ,2PR=SENTANT 
UNE PETITE FILLE;'3 ^] .MAIS
NON1 ELLE S'APPELLE .PATRICIA6
    .PIERRETTE .DUB=

     [333333333333333O
                          ,*#]
     .TABLE DES MATI!RES

.TROISI!ME PARTIE 8SUITE0   ,%
,%4% .LES NOTES DU TRANS-
    CRIPTEUR CONTEXTUELLES  ,%
  A0 .G=N=RALIT=S ''''''''' ,%
  B0 .NOTES EN RETRAIT '''' ,?
  C0 .NOTES INCISES ''''''' ,:
,%4? .LA PAGINATION ''''''' ,]
  A0 .PAGINATION BRAILLE '' ,]
  B0 .PAGINATION DE R=F=-
      RENCE '''''''''''''' ,*#
    .PREMI!RE M=THODE '''' ,**
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,%4: .FORMAT ET =TIQUETAGE
  DES VOLUMES BRAILLE '''' ,<<
,%4$ .LES PAGES PR=LIMI-
    NAIRES ''''''''''''''' ,<:
  A0 .PAGE DE TITRE '''''' ,<:
  B0 .VERSO DE LA PAGE DE
    TITRE '''''''''''''''' ,<[
  C0 .QUATRI!ME DE COU-
    VERTURE '''''''''''''' ,%#
  D0 .NOTES DU TRANSCRIP-
    TEUR ''''''''''''''''' ,%#
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,%4] .LA TABLE DES MATI!-
    RES '''''''''''''''''' ,%?
  A0 .TABLE G=N=RALE ''''' ,%:
  B0 .TABLE SP=CIFIQUE ''' ,%[
,%4\ .LES TABLEAUX ''''''' ,?*
  A0 .TABLEAUX EN COLONNES ,?%
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  C0 .TABLEAUX PAR REN-
    FONCEMENTS PROGRESSIFS ,:#
  D0 .TABLEAUX EN TITRES
    ET PARAGRAPHES ''''''' ,:%
  E0 .TABLEAUX EN LISTE
    HI=RARCHIS=E ''''''''' ,:]
  F0 .TABLEAUX HYBRIDES '' ,:[
,%4[ .LES NOTES DE BAS DE
    PAGE ET NOTES DE FIN   ,$<
  A0 .APPEL DE NOTE '''''' ,$<
  B0 .TEXTE DE LA NOTE ''' ,$%
  C0 .APPELS MULTIPLES
    POUR UNE M<ME NOTE ''' ,$:
  D0 .NOTES ABONDANTES ''' ,$:
  E0 .NOTES MARGINALES ''' ,$$
,%4*# .LES ENCADR=S '''''' ,$[
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,%4*< .LE TH=*TRE '''''''' ,][
  A0 .=L=MENTS D'UNE PI!CE
                          ,*#[
      DE TH=*TRE ''''''''' ,][
    ,*"O .LISTE DES
      PERSONNAGES '''''''' ,][
    ,<"O .ACTES ET SC!NES  ,\#
    ,%"O .DIDASCALIES '''' ,\*
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  B0 .TH=*TRE EN PROSE ''' ,\?
    ,*"O .R=PLIQUES
      COURTES '''''''''''' ,\?
    ,<"O .R=PLIQUES
      LONGUES '''''''''''' ,\$
  C0 .TH=*TRE EN VERS '''' ,\\
,%4*% .LES TEXTES ( LIGNES
    NUM=ROT=ES ''''''''''' ,[*
  A0 .NUM=ROTATION DANS LA
    MARGE DE GAUCHE '''''' ,[<
  B0 .NUM=ROTATION DANS LA
    MARGE DE DROITE '''''' ,[?
  C0 .NUM=ROTATION EN
    RETRAIT '''''''''''''' ,[\
,%4*? .LES BANDES DESSI-
    N=ES '''''''''''''''' ,*#*